Licence mention histoire

Activités visées :

• Analyse et contextualisation de documents via une approche historique voire géographique
• Recherche, enquête et production de contenu à caractère historique
• Gestion des ressources documentaires et patrimoniales
• Communication et réalisation d’une médiation en histoire
• Rédaction, sur différents supports, de travaux argumentés et problématisés en mobilisant un vocabulaire riche et précis dans le domaine des sciences humaines et sociales et les particularités géographiques, historiques et culturelles d’un lieu

• Analyser des documents de diverses natures (écrits, iconographiques, statistiques, archives, manuscrits, rapports de fouilles, lectures de plans, croquis).
• Contextualiser historiquement, en réponse à une commande, un ensemble de documents, d’œuvres ou de sujets d’étude.
• Identifier la forme et la typologie de l’objet de l’étude.
• Décrypter l’iconographie de l’objet de l’étude.
• Repérer l’auteur et les éléments de datation.
• Se questionner sur la subjectivité et les sources de l’auteur.
• S'interroger sur les termes et/ou les représentations utilisés et sur leurs profondeurs historiques.
• Identifier les concepts associés aux différents termes et/ou représentations.
• Présenter l’éclairage historique qu’apporte l’objet de l’étude.
• Mobiliser une approche géographique sociale et culturelle pour l'étude de la société.
• Replacer les événements et les processus historiques sur une longue durée et dans une perspective comparatiste.
• Présenter l'intérêt d'un sujet d'étude à l'écrit comme à l'oral.
• Réaliser une enquête à caractère historique à partir d'un sujet donné afin de la résoudre ou d'initier un champ d'étude pour un travail de recherche.
• Définir une méthode adaptée à l’enquête et à la nature de la source.
• Dégager, au travers d’un commentaire, la problématique soulevée par les sources documentaires.
• Constituer une bibliographie pertinente.
• Chercher des sources documentaires complémentaires nécessaires à la résolution de la problématique.
• Construire une problématique et élaborer un plan en lien avec la problématique.
• Collecter des données scientifiques et empiriques de façon méthodique et organisée.
• Produire des écrits de nature variée : dissertation, commentaire de document, note de synthèse, dossier.
• Utiliser les outils spécifiques de l’étude des sources d’information complexes (bibliothèques, ressources numériques, répertoires bibliographiques).
• Classer, référencer ou ajouter un ensemble de documents ou d’objets au sein d’un fonds documentaire ou d’une collection.
• Décrire le document ou l’objet pour nommer ses caractéristiques physiques et intellectuelles.
• Se conformer à la classification en règle.
• Situer le document au sein de la classification.
• Documenter une base de données.
• Identifier les règles spécifiques de conservation.
• Situer la place du document ou de l’objet au sein de la réserve ou de l’espace de stockage.
• Accompagner, en s’appuyant sur sa formation d’historien, un groupe d’apprenants dans le cadre d’une démarche d’apprentissage et de perfectionnement.
• Présenter à l'oral une problématique, une méthode d'enquête et des résultats.
• Réaliser des exposés devant un groupe de façon claire et ordonnée.
• Adapter les actions de médiation à différents publics en prenant en compte leurs besoins spécifiques.
• Concevoir des programmes de médiation en définissant des objectifs, des contenus et des méthodes adaptés.

Secteurs d’activités :

• Administration des entreprises
• Administration publique
• Arts, spectacle
• Autres activités de service (associations)
• Information-communication

Type d'emplois accessibles :

• Assistant de conservation
• Attaché de conservation
• Animateur du patrimoine et guide-conférencier
• Chargé de missions
• Organisateur d'événements culturels et patrimoniaux
• Médiateur culturel
• Animateur d'activités culturelles et patrimoniales
• Agent de développement culturel local
• Documentaliste