Master mention épistémologie, histoire des sciences et des techniques

Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré.
Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

Compétences attestées :

• Identifier les enjeux multiples (épistémologiques, socio-politiques, éthiques, anthropologiques, environnementaux) de la production et de la diffusion des savoirs scientifiques, ainsi que les responsabilités des chercheurs et les enjeux de l’éthique de la recherche
• Éclairer un objet, un texte, un épisode, un acteur, ou une pratique scientifique en les situant dans leur contexte de production et de réception
• Mener une analyse critique de l’épistémologie d’une étude scientifique
• Évaluer l’impact de l’activité scientifique, des sciences et de l’innovation sur la société, en prenant en compte toutes leurs dimensions (historique, sociale, collective, etc.)
• Produire une analyse critique et partager une position argumentée sur une controverse ou un débat suscité par les sciences en société, en rendant compte des différents acteurs, points de vue et arènes du débat, et en adoptant une perspective interdisciplinaire
• Produire une analyse critique des controverses (épistémologiques, socio-politiques) et des débats éthiques suscités par les sciences
• Produire une analyse critique des discours sur les sciences, en identifiant les sources non-pertinentes, les arguments d’autorité ou les préjugés
• Organiser et animer un débat sur des questions de sciences en société
• Établir un état de l’art et exploiter scientifiquement des sources, en identifiant, en hiérarchisant et en utilisant de manière informée les outils documentaires adéquats (bibliographies, moteurs de recherche, bases de données, éditions en ligne, élaboration de questionnaires, archives, etc.) et en respectant les normes de rédaction et de référencement en vigueur dans les études en sciences
• Contribuer à une étude scientifique ou à un projet de recherche dans le champ de l’épistémologie, de l’histoire des sciences et des techniques, des sciences en société, de l’éthique de la recherche, en mobilisant les outils de recherche, d’analyse et d’interprétation appropriés
• Concevoir et animer des dispositifs pédagogiques mobilisant l’épistémologie et l’histoire des sciences et des techniques, en prenant en compte la spécificité et la diversité des publics
• Concevoir et mettre en œuvre un dispositif ou un événement de médiation scientifique en prenant en compte les enjeux et les formes multiples de la médiation scientifique et en sélectionnant les supports adaptés (texte, numérique, images)
• Concevoir et mettre en œuvre un projet mobilisant le patrimoine scientifique et technique adapté aux enjeux de la conservation et de la valorisation de ce patrimoine
• Conduire un projet sur les sciences et société en mobilisant des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif, en particulier dans le contexte des sciences participatives
• Produire une étude sur la perception publique des sciences et la diffusion des savoirs scientifique
• Accompagner les pratiques d’écriture sur les sciences en société pour différents publics, différents supports et contextes de transmission

Secteurs d'activités :

• Enseignement
• Arts, spectacles et activités récréatives
• Information et communication
• Recherche - Développement scientifique
   

Type d'emplois accessibles :

• Chargé de rédaction scientifique / Rédacteur scientifique
• Chargé de communication scientifique
• Journaliste scientifique
• Médiateur scientifique et technique
• Chargé d’études ou de mission dans le secteur de la préservation et de la valorisation du patrimoine scientifique et technique
• Ingénieur d’études pour un projet scientifique ou dans le secteur des sciences participatives, des humanités numériques
• Chargé de projet, développeur ou consultant dans la gestion ou la coordination de projets scientifiques et techniques
• Coordinateur de projets de sciences participative, d’engagement citoyen dans la recherche
• Consultant en éthique et épistémologie des sciences
• Chargé de mission dans des organismes liés à la gouvernance des sciences, dans le monde associatif ou dans des ONG

Sous réserve de réussite à des concours, les diplômés pourront accéder à des postes de :

• Enseignant (Éducation nationale)
• Cadre dans la fonction publique
• Bibliothécaire (État et territorial)
• Conservateur de bibliothèques ou archiviste (État et territorial)
• Conservateur de musée

Sous réserve d'obtention du doctorat et de réussite au concours dédié, les diplômés pourront accéder à des postes d'enseignants – chercheurs, chercheurs.