BPJEPS spécialité éducateur sportif mention savate et disciplines associées

Le titulaire du BPJEPS dans le champ de la savate et disciplines associées est couramment appelé « éducateur sportif des activités de la savate ».
Il est en capacité d'assurer en autonomie, la réalisation d'animations et d'accompagner le développement de sa structure au travers d'une analyse des besoins des différents publics, d'une adaptation de ses activités à différentes finalités et contextes et d'une compréhension de l'écosystème dans lequel évolue sa structure.
Il est force de proposition sur l'évolution de l'offre de d'activités de sa structure et est en capacité de mener de nouveaux projets s'inscrivant au service du projet de la structure, de sa politique et de sa stratégie de développement. Il promeut l'offre d'activité de la structure et plus généralement favorise et encourage la fidélisation du public dans la pratique de la savate et disciplines associées.
L'éducateur sportif des activités de la savate conçoit des séances permettant de sécuriser l'activité, d'entretenir la motivation du public et de faire progresser les participants en améliorant leur niveau de pratique. Il adapte ces séances, le matériel disponible, l'environnement de pratique… aux caractéristiques de tous les différents publics (enfants, adolescents, adultes, seniors…) et à une pluralité de finalités (progression sportive, sport santé, sport bien-être…) dans le champ de la savate et disciplines associées. Il anticipe les phénomènes qui peuvent compromettre le bon déroulement de l'activité en tenant compte du niveau et des caractéristiques du public dont il a la charge.
Il conduit des activités d'éveil, de découverte, ainsi que des activités d'apprentissage notamment dans une intention de progression et d'amélioration sportive en savate et disciplines associées. En proposant des apprentissages permettant une progression sportive, il permet aux pratiquants de prendre part, le cas échéant, aux premiers niveaux compétitions et les y accompagne.
Il exerce principalement auprès des structures privées relevant du secteur associatif (majoritairement des clubs affiliés à la Fédération française de savate, boxe française et disciplines associées) cependant il existe également une activité professionnelle hors du secteur fédéral, en lien avec le secteur marchand.
Les éducateurs peuvent être amenés à travailler auprès de plusieurs employeurs à temps partiel majoritairement et parfois de façon saisonnière. Les structures fédérales s'appuient de plus en plus sur ces éducateurs sportifs spécialistes pouvant ainsi répondre aux défis de la diversité des publics, des pratiques et des territoires.

Compétences attestées :

• Se repérer dans son territoire, en s'appuyant sur ses différentes caractéristiques et l’identification des acteurs locaux, en vue de concourir au développement d’une structure agissant dans le champ du sport ou de l’animation
• Identifier les différents publics cibles d’une structure du champ du sport ou de l’animation en vue d’identifier leurs besoins, avec une attention particulière pour les publics en situation(s) de handicap
• Repérer les demandes des publics accueillis ou des acteurs du territoire du champ du sport ou de l’animation, en prenant en compte notamment les demandes des publics en situation(s) de handicap, afin de favoriser l’intégration de tous
• Formuler des propositions de projets dans le cadre de l’organisation de la structure du champ du sport ou de l’animation, en tenant compte des objectifs et des ressources mobilisables par la structure et de l’offre d’animation à visée éducative, sociale, culturelle ou sportive présente sur le territoire, afin de répondre aux besoins du public
• Planifier et organiser un projet dans le cadre de l’organisation de la structure du champ du sport ou de l’animation, en tenant compte des ressources mobilisables au sein de la structure, et des impacts écologiques potentiels du projet, pour favoriser l'atteinte des résultats attendus
• Suivre les actions conduites dans le cadre du projet mis en œuvre, en organisant les actions de chaque membre de l’équipe mobilisé au regard de son rôle dans le projet et de ses besoins particuliers, en vue de s’assurer du bon déroulement de celui-ci
• Remplir les obligations administratives liées aux activités sportives ou d’animation, en utilisant différents outils numériques, de manière à permettre leur mise en œuvre
• Analyser le projet conduit en conservant des traces écrites et en appréciant l'atteinte des objectifs initiaux au regard des résultats observés, pour rendre compte de ses impacts
• Restituer les conclusions du projet à son responsable, en identifiant les principaux facteurs positifs, les facteurs qui ont fait défaut et les points d’amélioration, afin de favoriser l’évolution des activités
• Communiquer des informations sur les activités proposées dans le champ du sport ou de l’animation, en tenant compte des pratiques et consignes en vigueur au sein de la structure, afin de mobiliser les publics visés et, le cas échéant, leur entourage
• Adapter sa communication aux caractéristiques et besoins des publics, notamment les publics en situation(s) de handicap, afin de délivrer une information accessible à tous
• Sélectionner les outils de communication, en tenant compte des objectifs et des cibles des actions de communication, des ressources mobilisables ainsi que du cadre défini par la structure, en vue d’atteindre les publics visés par les activités sportives ou d’animation
• Rédiger des contenus de communication en vue de promouvoir une animation, en les adaptant à l’outil de communication utilisé et aux particularités des publics
• Définir les finalités d’un cycle de séances de la savate et disciplines associées, en tenant compte du projet et de l’organisation de travail de la structure et des caractéristiques des pratiquants, afin d’adapter les séances aux besoins identifiés et aux différents types de pratiquants visés notamment les publics en situation de handicap
• Définir les objectifs spécifiques, le contenu, les méthodes, les techniques, les outils et le déroulement des séances de la savate et disciplines associées, en vue de répondre aux finalités du cycle de séances et de respecter une progression cohérente entre les séances, en tenant compte des caractéristiques des pratiquants, notamment ceux en situation de handicap
• Effectuer une veille concernant les pratiques des activités de la savate et disciplines associées, en s’informant en vue de respecter le cadre réglementaire de la pratique
• Définir les conditions de réalisation d’une séance de la savate et disciplines associées, en tenant compte des caractéristiques des pratiquants et du lieu de pratique, en vue d’assurer la sécurité des pratiquants, des tiers et le respect de la réglementation en vigueur
• Vérifier les ressources humaines et matérielles nécessaires à la réalisation d’une séance de la savate et disciplines associées, en tenant compte de son contenu de son déroulement pour s’assurer de leur disponibilité ainsi que du bon fonctionnement du matériel au moment prévu
• Accueillir les pratiquants à une séance de la savate et disciplines associées, en présentant les objectifs de celle-ci, son déroulement, les règles à respecter en vue de mettre en place une dynamique favorable à l’implication des pratiquants, notamment ceux en situation de handicap
• Animer une séance de la savate et disciplines associées, en sécurité et en s’appuyant sur les modalités pédagogiques et les techniques d’animation prévues, et en prenant en compte les réactions et les réalisations des pratiquants accueillis, en vue d’atteindre les objectifs de la séance et de favoriser la participation, l’implication et la collaboration des pratiquants
• Repérer les risques, les freins ou les difficultés éventuelles rencontrées par les pratiquants, tout au long d’une séance de la savate et disciplines associées, en identifiant les besoins individuels d’accompagnement, afin d’apporter des conseils personnalisés favorisant la progression et d’intervenir en cas de situation accidentogène
• Analyser une séance de la savate et disciplines associées,, en s’appuyant sur le déroulement initialement prévu et sur les observations réalisées au cours de celle-ci, et sur des outils d’évaluation, en vue de proposer des améliorations et d’optimiser la progression des pratiquants
• Évaluer un cycle de séances de la savate et disciplines associées, en vérifiant son adéquation avec les finalités et les objectifs définis et en analysant les résultats obtenus, en vue de faire évoluer ses pratiques

Secteurs d’activités :

Le titulaire du BPJEPS - spécialité « éducateur sportif » mention « savate et disciplines associées » exerce principalement auprès des structures privées relevant du secteur associatif (majoritairement des clubs affiliés à la Fédération française de savate, boxe française et disciplines associées) cependant il existe également une activité professionnelle hors du secteur fédéral, en lien avec le secteur marchand.

Les éducateurs peuvent être amenés à travailler auprès de plusieurs employeurs à temps partiel majoritairement et parfois de façon saisonnière.

Type d'emplois accessibles :

Le titulaire du BPJEPS - spécialité « éducateur sportif » mention « savate et disciplines associées » dans le champ de la savate et disciplines associées est couramment appelé « éducateur sportif des activités de la savate ».