Appliquer les techniques de la mosaïque d'art pour développer son activité et sa créativité

La certification a pour objectif l’apprentissage des savoir-faire et des diverses méthodes de mises en œuvre de la mosaïque d’art. Ce projet s’adresse à toute personne, ayant déjà une activité professionnelle, qui souhaite développer, compléter ou perfectionner des compétences complémentaires en mosaïque, afin d’intégrer la réalisation de pièces dans le cadre de son activité.

• Concevoir ou interpréter un dessin ou carton préparatoire à reproduire sur le support de réalisation, au moyen de modèles gabarits et croquis personnels mis à l’échelle, d’une mise en couleur et de présentation de petits échantillons, afin de mettre en forme et visualiser un projet mosaïque et traduire les attentes du client.
• Réaliser l’analyse du projet mosaïque et de ses particularités selon la surface l'emplacement la complexité des motifs pour déterminer les besoins et formaliser les commandes.
• Identifier et sélectionner les matériaux et supports, avec des relevés de côtes des nuanciers et échantillons en tenant compte des contraintes, de la fonction de la mosaïque et de l'emplacement (intérieur, extérieur,) Pour favoriser l'intégration du décor dans son environnement et garantir la durabilité du décor
• Pratiquer et maitriser les gestes techniques et créatifs, avec des outils spécifiques : (Taillant et marteline pour les marbres pinces à ardoises meuleuses à verre tailleuse de marbre coupe verre et pinces de mosaïstes etc.,) Afin de composer et réaliser une mosaïque, en optimisant les coupes.
• Appliquer les règles spécifiques de composition de la mosaïque (avec l’usage des opus et andamenti) pour présenter une pièce originale équilibrée et harmonieuse et du meilleur rendu esthétique.
• Mettre en œuvre les diverses techniques et les méthodes de poses propres à la mosaïque, selon les matériaux et supports dans le but de perfectionner sa pratique, diversifier et augmenter son panel technique, et enrichir une activité professionnelle existante.
• Appliquer rigoureusement les process de fabrication de la pose au jointement et finitions Afin d’obtenir le produit fini le plus qualitatif possible, dans un souci de recherche d’excellence.
• Effectuer des corrections en utilisant les méthodes adéquates pour restituer l'intégrité d'un décor existant ou corriger des erreurs et lacunes. Attention les restaurations étant le plus souvent situées in situ de bâtiments, aux murs ou au sol, cette compétence est peu accessible aux personnes souffrant de handicaps moteurs.
• Développer une culture artistique et ses connaissances historiques via l’observation et la comparaison, depuis la mosaïque décorative, la copie d'antiques, la mosaïque contemporaine et toute autre œuvre d'art pour pouvoir interpréter et proposer diverses compositions, construire un discours critique, faire évoluer sa production et promouvoir son activité.
• Stimuler son imagination et sa sensibilité en faisant usage des acquis et du vocabulaire des arts plastiques pour développer un style personnel, repousser les limites du possible, innover et créer des œuvres figuratives ou abstraites originales signifiantes et expressives et pouvoir exposer et développer son réseau et optimiser son périmètre d’activité.

Public cible :

• Artiste-auteur,
• Artisan relevant des métiers d’art, (céramistes, vitraillistes, bijoutiers...)
• Mosaïste d’art
• Restaurateur du patrimoine.
• Mosaïste carreleur en parallèle d’un BP carreleur.
• Décorateur. Designer et architectes
• Enseignant en arts plastiques (section mosaïque).
• Animateur d’atelier d’art plastiques ou de loisir créatif*
• Animateur socio-culturel autre et « art-thérapie ».

L’enseignant - animateur d’ateliers exerce son activité au sein :

• D’ateliers d’arts plastiques,
• De centre de séjour de vacances,
• De centre socioculturel,
• D’établissements scolaires,
• De centres hospitaliers, d’hébergements,
• Des EHPAD et autres espaces d’accueil et d’hébergement de personnes fragilisées ESAT
• De maison de retraite,
• De clubs du troisième âge,
• De médiathèques,
• D’associations de loisirs artistiques et culturelles,
• De centres municipaux,
• De centres de loisirs.
• De maison des jeunes