Accompagnateur de sortie pédestre (ASP) [Nouvelle-Calédonie]

L’accompagnateur de sortie pédestre peut évoluer partout en Nouvelle-Calédonie. Il intervient en organisant, accueillant, animant et en accompagnant différents types de publics sur des activités de randonnée pédestre et cela e façon ponctuelle ou régulière.
Il intervient également dans le cadre de missions de prévention dans le domaine de l’environnement et de la conservation du patrimoine naturel.
Ces interventions visent une double finalité :
- accompagner des publics lors d’activités de randonnée pédestre dans un but de découverte à caractère touristique et/ou environnemental ;
- surveiller, sensibiliser et protéger le patrimoine naturel et culturel.
Il participe au développement du territoire sur lequel il exerce son activité. Il contribue à l’amélioration de la qualité et de la diversité de l’offre touristique. Il contribue au développement durable des activités de randonnée.

Le processus d’évaluation en vue d’obtenir le diplôme d’ASP se décompose en quatre certificats professionnels unitaires (CPU) correspondant à chacune des activités de l’emploi type. Chaque CPU définit les compétences nécessaires à l’obtention du diplôme. Les activités (AT) et compétences (C) associées définies dans le référentiel professionnel sont les suivantes :

> AT 1/ CPU1 : préparer le produit d’activités pédestres :
•C1 : connaître l’environnement professionnel
•C2 : préparer le produit d’activité
•C3 : communiquer dans l’environnement professionnel

> AT2/ CPU2 : connaître et utiliser les principaux outils et techniques de la navigation :
•C4 : Préparer le parcours à l’aide des outils de la navigation
•C5 : Réaliser le parcours à l’aide des outils de la navigation

> AT 3/CPU3 : animer et encadrer une randonnée pédestre en toute sécurité :
•C6 : Préparer et encadrer le groupe
•C7 : Animer le groupe.
•C8 : Gérer des situations de crise et de secours
•C9 : Evaluer les résultats de sa prestation

> AT 4/CPU4 : surveiller et valoriser l’environnement naturel :
•C10 : Connaître les milieux d’évolution
•C11 : Contribuer à surveiller et valoriser les différents milieux naturels