Formateur en insertion professionnelle

Préparer une séquence de formation :

• Définir un dispositif permettant d’organiser et de suivre l’exécution du programme de la séance à partir du référentiel et dans le cadre des objectifs fixés ;
• Fixer les objectifs de la séance à partir d’un référentiel ;
• Évaluer les prérequis des apprenants en début de la séance ;
• Élaborer le scenario pédagogique de la séance.

Animer une séance de formation :

• Suivre et appliquer le scénario pédagogique ;
• Adapter et utiliser les différents outils et méthodes pédagogiques ;
• Évaluer les acquis et les difficultés des apprenants et proposer des mesures correctives adaptées.

Accompagner les apprenants dans leur parcours :

• Accompagner les apprenants dans la construction et la mise en œuvre de leur parcours ;
• Accompagner les apprenants dans leur projet d’insertion professionnelle ;

Maintenir et développer la qualité technique et pédagogique de ses interventions :

• Assurer une veille sur l’évolution des pratiques professionnelles pour maintenir son niveau d’expertise dans son champ d’intervention ;
• Gérer et entretenir le matériel technique et pédagogique.
   

Secteurs d’activités :

La certification du titre de Formateur(trice) en formation professionnelle, permettant la reconnaissance de la qualité de la formation d’un(e) formateur(trice) et son aptitude à délivrer à un groupe d’apprenants une formation adaptée aux postes à tenir, sous-tend une déclinaison sur deux champs :

• celui des organismes de formation ; avec la garantie de recourir à des formateurs(trices) disposant des notions et connaissances nécessaires à leurs différentes actions,
• celui des entreprises devant pouvoir justifier de l’existence de formateurs(trices) dans leur effectif capables de former soit en interne ou soit en faisant appel à une sous-traitance des actions de formation via des vacataires disposant de la même qualité dans l’exercice de leur activité.

Type d'emplois accessibles :

Le (la) formateur(trice) en insertion professionnelle assure la formation des apprenants dont il (elle) a la charge ; ce qui intègre une démarche pédagogique adaptée, la maîtrise des connaissances techniques et une solide expérience professionnelle.

Sous la responsabilité d’un(e) directeur(trice) de la formation, ou d’un(e) chef d’entreprise, il (elle) intervient comme permanent(e) ou vacataire, dans le cadre d’un programme de formation et sur la base d’un référentiel de formation dans un métier pour lequel il (elle) détient un niveau de qualification reconnu.

Quand le (la) formateur(trice) agit au sein d’un organisme de formation, il (elle) est intégré(e) à l’équipe pédagogique de l’organisme de formation et dispense les actions de formation de manière autonome et en complémentarité des actions de ses collaborateurs ;
Quand le (la) formateur(trice) agit dans le cadre d’une entreprise (quelle que soit la taille de cette dernière), il (elle) accompagne le chef d’entreprise sur la mise en place d’un plan de formation adapté aux besoins et intervient comme référent(e) de la formation auprès des salariés.