Voix, musique et langages

Objectifs

• Connai?tre diffe?rentes approches the?oriques sur l'e?mergence du langage.
• De?velopper l'e?change sonore et musical pour e?tablir une relation avec les enfants qui ne parlent pas
• Repe?rer la place du silence de l'adulte qui favorise l'e?mergence de l'expression de l'enfant.
• Acque?rir un re?pertoire de chansons, de comptines et de jeux de doigts.
• E?couter et chanter en diffe?rentes langues pour en repe?rer les diffe?rentes prosodies.

Programme de la formation

• E?tude de textes the?oriques pre?sentant des travaux de recherche sur l'e?mergence du langage.
• Jeux vocaux a? partir de vocalises, bruits de bouche, silences pour favoriser la communication non-verbale avec le tre?s jeune enfant.
• Improvisations avec la voix et les instruments de musique.
• Posture de l'adulte : silence, e?coute, improvisation, soutien et reprise des propositions des enfants.
• Apprentissage d'un re?pertoire de chansons, de comptines et de jeux de doigt.

• 
  ?  Apprentissage de chansons en langues e?trange?res et jeux vocaux a? partir de leurs
  phone?mes spe?cifiques.
  
• 
  ?  Analyse de documents vide?o, pre?sentant des recherches-actions re?alise?es dans
  diffe?rentes structures d'accueil de l'enfant.
  
• 
  ?  E?changes autour des pratiques professionnelles de chacun pour des mises en
  œuvre ajuste?es aux secteurs de la petite enfance et du me?dico-social.
  

Validation et sanction

Attestation de stage

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Information non communiquée