Travailler dans les quartiers sensibles - Insuffler une dynamique nouvelle aux projets politique de la ville

Date de mise à jour : 29/01/2026 | Identifiant OffreInfo : 14_AF_0000039218
Organisme responsable : Agecif

Objectifs

À l'issue de cette formation, les participants seront en mesure de :

– identifier les problématiques culturelles d'un territoire

– repérer et qualifier les réseaux et les acteurs

– créer les conditions de la rencontre entre création et populations

– articuler projet culturel, projet social et projet territorial

Programme de la formation

Comprendre les lieux et les acteurs de la vie culturelle :

- appréhender la construction des politiques culturelles et de la politique de la ville

- resituer la dynamique Espoirs banlieues

- mesurer l'implication des équipements du territoire

Rechercher les clés d'entrée d'un territoire :

- comprendre la géographie et l'urbanisme

- comprendre les logiques de repère et de déplacement

- analyser le maillage et les fonctionnements

Donner du sens à ses actions :

- penser la présence artistique à l'échelle du territoire

- s'inscrire dans l'espace public

- réduire les clivages entre populations et créations

- ancrer un projet dans la durée

Élaborer un dialogue constructif avec les partenaires :

- convaincre les partenaires institutionnels

- collaborer avec le tissu associatif

- impliquer les entreprises

- intégrer les acteurs culturels locaux

Construire un projet culturel dans les quartiers :

- définir les axes de développement du projet

- conjuguer les priorités nationales et les contingences locales

- impliquer les habitants

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique

Contact de la formation

22 Rue de Picardie
75003 - Paris 3e
Téléphone fixe : 0148875824
Contacter l'organisme

Contact de l'organisme formateur

Agec Île de France
SIRET : 33213727200024
Responsable : Madame Valérie DALY
Téléphone fixe : 0672208166
Contacter l'organisme

Information fournie par :