Date de mise à jour : 11/02/2026 | Identifiant OffreInfo :
10_2599365F
Organisme responsable :
GRETA 58
Les compétences professionnelles ciblées sont les suivantes :
- Contrôler l'état de fonctionnement d'un équipement industriel pluri-technologiques.
- Réaliser une intervention de maintenance préventive sur un équipement industriel pluri-technologiques.
- Diagnostiquer un dysfonctionnement sur un équipement industriel pluri-technologiques.
- Réaliser une intervention de maintenance corrective sur un équipement industriel pluri-technologiques.
- Exploiter les informations collectées relatives à l'équipement industriel pour proposer une amélioration technique.
- Participer à une action de progrès relative à l'équipement industriel en tenant compte des enjeux numériques et de transition énergétique
Techniques Industrielles Socle de base (électricité, hydraulique/pneumatique, techniques de réparation mécanique, lecture de plans, métrologie, initiation à la DAO SolidWorks) : 343 h
Organisation de la Fonction Maintenance : 28 h
Diagnostic et Dépannage : 112 h
Maintenance préventive : 35 h
Conduire un projet d'amélioration technique : 35 h
Qualité : 7 h
Sécurité Prévention Environnement : 45 h
Métiers du nucléaire : 14 h
Communication et formalisation de l'information : 14 h
Informatique et numérique (incluant l'industrie du futur) : 42 h
Savoirs être professionnel : 21 h
Employabilité : 14 h et accompagnement à la recherche d'alternance dans le cadre d'une poursuite d'études supérieures : 14 h
Visite entreprises/salons : 14 h
Développement durable / Eco-citoyenneté : 14 h
Préparation et présentation aux épreuves : 28 h
Accueil / Bilans / Remédiation : 14 h
Sur le socle de connaissances techniques, les intervenants proposent des exercices dapplication permettant de suivre lacquisition des concepts. Ils ponctuent la fin des séquences ou des grands chapitres par des évaluations des acquis par QCM, préparant ainsi les stagiaires à lune des épreuves du Titre Professionnel. Ces temps dévaluation permettent également dajuster les parcours de formation en fonction des thématiques repérées comme problématiques. Les intervenants peuvent ainsi sappuyer
Certifiante
Bac