Titre professionnel intervenant éducatif petite enfance

• Titre professionnel intervenant éducatif petite enfance - Code CertifInfo 120240
  • Niveau de qualification : 4 - Savoirs factuels et théoriques

Objectifs

L'intervenant éducatif petite enfance est un professionnel de terrain dont la mission centrale est d'accompagner chaque jeune enfant dans son développement global — physique, émotionnel, relationnel et cognitif — en tenant compte de sa singularité et de celle de sa famille.

Son travail repose sur une posture d'observation continue : il analyse, adapte et ajuste ses pratiques au quotidien, que ce soit lors des temps de soin (repas, sommeil, change) ou des activités ludiques et éducatives qu'il conçoit avec son équipe pour stimuler l'exploration, l'autonomie et l'épanouissement des enfants.

Pilier du lien avec les familles, il adopte une attitude empathique, bienveillante et non-jugeante pour instaurer une véritable alliance éducative avec les parents, en soutenant leur rôle parental et en facilitant la communication autour des pratiques éducatives.

Il évolue au sein d'une équipe pluriprofessionnelle variée — éducateurs, auxiliaires de puériculture, professionnels de santé — sous la responsabilité de la direction, à qui il rend compte et qu'il alerte en cas de situation préoccupante (maltraitance, négligence, violences).

Enfin, c'est un professionnel en développement constant : curieux, créatif, force de proposition, il actualise régulièrement ses connaissances et intègre les enjeux contemporains — numérique, écologie, troubles du neurodéveloppement, évolutions des parentalités — pour améliorer en continu la qualité de l'accueil.

Programme de la formation

Certificat de compétences professionnelles (CCP) - 1. Contribuer à l'accueil des jeunes enfants et à la réponse à leurs besoins fondamentaux

Certificat de compétences professionnelles (CCP) - 2. Accompagner le développement des jeunes enfants

Certificat de compétences professionnelles (CCP) - 3. Accompagner les parents ou l'entourage des jeunes enfants

Validation et sanction

1. Accueil inclusif et personnalisé

Accueillir chaque enfant et sa famille avec bienveillance, en tenant compte des singularités et des situations de handicap.
2. Observation et ajustement des pratiques

Observer, analyser et adapter ses réponses éducatives individuellement et en équipe.
3. Soutien au développement de l'enfant

Concevoir des activités favorisant l'autonomie, l'épanouissement et la découverte.
4. Partenariat avec les familles

Instaurer une relation de confiance et co-construire les projets d'accueil personnalisés.
5. Travail en équipe pluriprofessionnelle

Partager ses observations, contribuer au projet éducatif et alerter en cas de situation préoccupante.
6. Posture réflexive et formation continue

Adopter une posture empathique et actualiser ses connaissances en continu.

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Type de formation

Certifiante

Sortie

Bac