Tester l'accessibilité d'applications

Objectifs

• Comprendre les problématiques rencontrées par les personnes en situation de handicap sur les applications


• Savoir bâtir un test fonctionnel d'accessibilité sur une application, en dehors des référentiels en vigueur


• Savoir identifier les difficultés et leur origine


• Pouvoir communiquer sur les détails des dysfonctionnements et les pistes de résolution auprès des équipes techniques

Programme de la formation

Objectif général

Acquérir les compétences nécessaires pour tester l'accessibilité d'applications numériques (web ou mobiles), identifier les obstacles rencontrés par les utilisateurs en situation de handicap et communiquer efficacement avec les équipes techniques pour améliorer la conformité et l'expérience utilisateur.

Contenu de la formation Introduction à l'accessibilité des applications

• Rappel des fondamentaux de l'accessibilité numérique


• Spécificités de l'accessibilité sur les applications (vs sites web)


• Présentation des principaux référentiels (RGAA, WCAG, EN 301 549)

Compréhension des problématiques utilisateurs

• Découverte des différents types de handicap : visuel, auditif, moteur, cognitif


• Mise en situation d'usage et retours d'expérience d'utilisateurs réels


• Analyse des impacts sur la navigation et l'utilisation des interfaces applicatives

Méthodologie de test fonctionnel

• Construire un plan de test adapté hors référentiel strict


• Identifier les points critiques d'accessibilité dans les parcours utilisateurs


• Utilisation d'outils et simulateurs (lecteurs d'écran, contrastes, navigation clavier, etc.)


• Tests manuels et tests automatisés : complémentarité et limites

Analyse des difficultés et diagnostic

• Identifier les anomalies et en comprendre les causes (techniques, ergonomiques ou design)


• Prioriser les problèmes selon leur impact utilisateur


• Documenter les dysfonctionnements observés

Communication et accompagnement des équipes

• Rédiger des rapports clairs et exploitables par les développeurs


• Proposer des pistes de résolution concrètes


• Mettre en place un dialogue constructif entre testeurs, concepteurs et équipes techniques

 

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Fin de scolarité, sortie fin de 3e