RAN : Renforcer mes compétences de base

Objectifs

L'objectif général vise à l'acquisition ou au renforcement des compétences de base pour être autonome dans la vie courante et professionnelle. Les apprentissages sont adaptés et contextualisés à la mise en oeuvre du projet professionnel de chaque stagiaire. A l'issue de cette formation les stagiaires auront développé des compétences transversales et transférables à tous métiers ou situations professionnelles telles que : - la communication écrite et orale - le raisonnement mathématique - les compétences sociales, relationnelles et civiques - la maîtrise des technologies de l'information - l'esprit d'initiative et d'entreprise - les règles nécessaires pour une insertion durable (qualité, hygiène, sécurité, développement durable, ...)

Programme de la formation

Accueil - dynamique d'intégration - Les objectifs sont de : - sécuriser l'entrée en formation - développer l'engagement des apprenants - créer la dynamique de groupe, - 7 h2 - Conduite du projet collectif "simple" - Ce module vise les compétences du référentiel CléA, domaine 4 à savoir : -Participer à un projet collectif -Prendre des initiatives -S'adapter à l'environnement de travail -Travailler en groupe -Respecter des consignes -Comprendre la relation client-fournisseur - 30 hCommunication en français, domaine 1 CléA, - Ce module vise les compétences du référentiel CléA, domaine 1 -Ecouter, comprendre et mémoriser une suite de consignes, d'informations -Exprimer un propos en utilisant le lexique professionnel approprié. -Prendre part à un débat en développant des arguments -Produire un message qui respecte la syntaxe. -Décrire une situation professionnelle, - Reformuler des informations et consignes. -Apprendre à apprendre - 82 hUtilisation des règles de base de calcul et du raisonnement mathématique - domaine 2 du CléA - Objectifs : -Se repérer dans l'univers des nombres -Résoudre des problèmes nécessitant plusieurs opérations -Lire et calculer les unités de mesure, de temps et des quantités -Se situer dans l'espace -Restituer oralement un raisonnement mathématique -Apprendre à apprendre - 60 hUtilisation des techniques usuelles de l'information et de la communication numérique, domaine 3 CléA - Objectifs : -Connaître son environnement et les fonctions de base pour utiliser un ordinateur -Gérer des documents -Effectuer des recherches sur le Web - Utiliser la fonction messagerie -Saisir et mettre en forme du texte -Qu'est-ce que l'identité numérique, l'e-réputation. Quel impact sur ma recherche d'emploi ? -Découvrir son identité numérique -Décliner sa nouvelle identité numérique - Apprendre à apprendre - 65 hAppui à la recherche d'emploi, domaines 5, 6 et 7 CléA - Développer : - l'aptitude à travailler en autonomie et à réaliser un objectif individuel - la capacité d'apprendre à apprendre tout au long de la vie - acquérir les outils fondamentaux et indispensables à la recherche d'emploi/de stage - préparer son insertion post-formation - Élaborer son CV, rédiger et adapter sa lettre de motivation - Prendre un rendez-vous téléphonique et se préparer à un entretien - Analyser les offres d'emploi

Validation et sanction

Une information sur la certification CléA est proposée au stagiaire dès la phase de recrutement en complément des éventuelles informations que le stagiaire aura pu recueillir à titre individuel.
Suite à cette information, nous accompagnons le stagiaire qui le souhaite vers la certification CléA. Le référent de parcours l'accompagne dans la recherche de financement via le CPF ou par un abondement (en tenant compte de la réglementation en vigueur sur ce dispositif).
Plusieurs cas peuvent se présenter :
- Le stagiaire n'est jamais entré dans le processus de certification CléA, alors évaluation préalable
- Le stagiaire a déjà fait une évaluation préalable, alors prise en compte du bilan de l'évaluation préalable pour la construction du parcours + mise en place de l'évaluation finale avec l'accord du candidat et si les objectifs sont atteints
- Le stagiaire a atteint le niveau requis pour être certifié, alors présentation à l'évaluation finale.

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique