Parcours Préparation Métiers (PRFE3) - Lot 13

Objectifs

Le parcours Préparation Métiers est individualisé à partir d'un positionnement initial (tests / entretien) et mobilise, selon les besoins des stagiaires, trois volets complémentaires?: développement des compétences comportementales, remise à niveau contextualisée, et accompagnement à la pré?réservation de stage en vue du parcours certifiant. ; ; La transition vers la formation certifiante de niveau 3 ou 4 est réduit afin de garantir une continuité pédagogique fluide et d'éviter les ruptures de parcours. ; Le dispositif vise à consolider les prérequis essentiels à la réussite en parcours certifiant?: connaissances de base, compétences comportementales et posture professionnelle. ; ; Il répond aux besoins des publics en insertion dont le projet est validé mais qui présentent encore certaines fragilités. ; ; OBJECTIF 1 — Renforcer les aptitudes et compétences comportementales essentielles ; ; Comprendre les compétences mobilisées dans les métiers visés, apprendre à s'auto?évaluer. ; Intégrer les codes professionnels, adopter une posture adaptée aux publics accompagnés. ; Adopter une posture professionnelle adaptée : attitude bienveillante, respect du cadre, disponibilité, gestion des émotions, sens du service. ; Développer une communication claire et bienveillante, gérer les situations relationnelles et les interactions professionnelles. ; ; OBJECTIF 2 — Consolider les savoirs fondamentaux, compétences numériques et prérequis professionnels ; ; Renforcer la compréhension écrite/orale et la production d'écrits simples en contexte professionnel. ; Consolider les compétences mathématiques de base nécessaires aux métiers : calculs simples, mesure, proportionnalité, résolution de petits problèmes contextualisés ; Développer la capacité d'organisation : gestion du stress, priorisation, autonomie. ; Renforcer la capacité à “apprendre à apprendre” : méthodes d'apprentissage, mémorisation, auto?correction, confiance. ; Développer les compétences numériques essentielles : bureautiques, navigation, communication numérique, outils de formation à distance, ; ; OBJECTIF 3 — Préparer l'entrée en stage du futur parcours certifiant ; ; Identifier et sélectionner des lieux de stage adaptés, en tenant compte des publics, des missions et du cadre réglementaire. ; Maîtriser les techniques de communication professionnelle : rédaction de mails, prise de contact téléphonique, présentation du projet, argumentaire d'intérêt pour l'employeur. ; Réaliser une pré?réservation de stage, conforme aux exigences du parcours certifiant et validée avec les structures partenaires du groupement. ; ; OBJECTIF 4 — Garantir l'acquisition des prérequis réglementaires nécessaires à certaines certifications ; ; Identifier les conditions d'éligibilité propres aux certifications ciblées. ; Préparer et former aux certifications SST ou PSC1 lo

Programme de la formation

?SEQUENCE 1 – Développement des Soft Skills contextualisés au métier visé ; ; Notion de compétence ; Compréhension des notions de compétence (savoirs, savoir faire, savoir être, attitudes) ; Analyse de référentiels pour repérer compétences clés et activités types ; Identification des compétences de la certification visée ; Construction d'un portfolio valorisant expériences, acquis et transferts ; Les codes, normes et exigences des secteurs ; Appropriation des codes professionnels ; Intégration des normes éthiques et déontologiques ; Posture professionnelle ; La communication et la gestion des situations relationnelles ; Maîtrise des bases de la communication : écoute active, reformulation, assertivité ; Cohérence verbale et non verbale ; Gestion des situations conflictuelles ; ; ?SEQUENCE 2 – Maitrise des savoirs fondamentaux et des compétences numériques ; ; Apprendre à apprendre : autonomie, organisation, gestion du stress ; Connaissance de son fonctionnement cognitif et auto évaluation ; Méthodes d'apprentissage ; Organisation personnelle : planification, priorisation ; Développement de l'autonomie et résolution de problèmes simples ; Gestion du stress ; Consolidation des savoirs fondamentaux dans une logique professionnelle ; Compréhension et expression écrite : lecture de documents, rédaction d'écrits simples, syntaxe et vocabulaire métier ; Expression orale : présentation de soi, transmission d'informations et échanges professionnels ; Mathématiques appliquées : calculs simples, résolution de problèmes contextualisés ; ; Les compétences numériques ; Usages numériques de base : prise en main des outils, navigation, messagerie, pack office ; Outils numériques de formation : LMS, visioconférence ; Sensibilisation à l'IA ; Bonnes pratiques et gestion des données personnelles ; ; ?SEQUENCE 3 – Accompagnement individualisé à la pré-recherche de stage ; ; Analyse et sélection des structures d'accueil adaptées ; Panorama des structures du secteur et de leurs missions ; Les compétences à développer selon les référentiels ; Méthodologie de recherche : outils, réseaux ; Mobilisation des techniques de communication professionnelle ; Rédaction de mails de sollicitation ; Simulations d'appels téléphoniques et retours individualisés ; Travail sur la posture lors des démarches ; ; Formaliser une pré réservation conforme aux attendus du parcours certifiant ; Compréhension des exigences du futur stage ; Vérification de l'adéquation structure/parcours ; Rédaction d'une fiche de pré réservation ; ; ?SEQUENCE 4 – Préparation au SST ou PSC 1 ; ; Analyse et appropriation des critères d'éligibilité ; Formation et délivrance du SST ou PSC1 ; ; METHODES PÉDAGOGIQUES ; Individualisation ; Pédagogie active ; ; ; MODALITÉS D'ÉVALUATION ; Évaluations formatives : exercices, mises en situation, auto évaluations ; Portfolio de compétences attestant des acquis et de la capacité à intégrer un

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

CAP, BEP