L'objectif est de former des acteurs du monde éducatif dans le champ de l'enseignement du FLE/FLS, des langues et des cultures et de la formation plurilingue et pluri-/interculturelle qui puissent, au terme du cursus, mettre en œuvre des dispositifs didactiques appropriés dans des contextes scolaires ou éducatifs variés.
Il s'agit d'approfondir au cours de la formation les connaissances et les savoir-faire acquis en didactique des langues, explorer les contextes contemporains de l'enseignement/apprentissage des langues et plus particulièrement ceux de français langue étrangère (FLE) et de français langue seconde (FLS) : ces acquis sont transférables à d'autres métiers que l'enseignement – notamment les métiers de diffusion de la culture. La construction des compétences théoriques et pratiques en didactique, l'observation de classe (M1) puis la réalisation de stages (M2) permettent aux étudiants de se positionner progressivement comme des professionnels dans le champ. La professionnalisation par la recherche et l'approche réflexive développée tout au long de la formation sont des dimensions importantes dans cette formation.
Globalement la formation de notre master est marquée par la pluridisciplinarité, la polyvalence, la réflexivité et le travail collaboratif pour permettre à l'étudiant de répondre à un marché de l'emploi très dynamique en France et à l'international.
A l'issue du Master 2 Didactique des Langues, l'étudiant saura :
- Analyser les dimensions linguistiques, sociolinguistiques, anthropologiques et culturelles des situations d'enseignement
- Mener une réflexion sur la méthodologie et la didactique du français langue étrangère ou seconde et d'autres langues - en vue, dans ce dernier cas, d'aboutir à la formation d'enseignants bivalents FLE/langue du monde
- Produire des travaux ou des outils didactiques spécifiques
- S'ouvrir aux environnements sociaux, culturels et professionnels liés à l'enseignement des langues, des littératures et des cultures
- Maîtriser un processus d'élaboration théorique : dresser l'état des lieux de la recherche dans le domaine de la didactique des langues, construire une problématique de recherche, définir une méthodologie, formuler des hypothèses de travail, décrire et analyser des données, mettre en forme les résultats obtenus
Semestre 9 :
Module 1 – Pratiques de la recherche et professionnalisation 1 cours obligatoire : Méthodologie de la recherche et professionnalisation // 1 cours à choix : Pratiques de la recherche et professionnalisation / Analyse des discours oraux et écrits / Métalangage, cognition, langues /Acquisition des langues et didactique
Module 2 –Approches des contextes d'enseignement 2 cours à choix parmi : Questions sociolinguistiques en contexte d'enseignement / Plurilinguismes et enseignement de/en langues de scolarisation / Politiques éducatives et linguistiques / Publics migrants : visées professionnelles et entrée dans la littératie / Médiations, interactions et contextes / Faire de l'histoire en didactique des langues / Séminaire Sociolinguistique ILPGA / UE engagement
Module 3 – Arts, cultures et création en enseignement des langues 2 cours à choix parmi : Théories et pratiques de l'écriture / Écrire entre les langues / Littératures et mondialisations : jeux et enjeux / Création multimédia et biographies formatives / Communs, transitions et francophonies / Cultures orales et anthropologie linguistique
Module 4 – Ingénierie de formation et humanités numériques 2 cours obligatoires : Gestion de projets, ingénierie de formation / Approches instrumentales et réflexives du numérique pour le FOS
Semestre 10 :
Module 5 – Pratiques de recherche et professionnalisation
Stage (200h)
Mémoire et soutenance
Master mention didactique des langues
Certifiante
Bac + 5 et plus