Le tout-petit à la rencontre de la nature - propositions en arts plastiques

Objectifs

La rencontre du tout-petit avec la nature nous ramène à l'essentiel : glaner et ramasser des matières naturelles, découvrir des textures, les manipuler et en sentir les contours et les reliefs. Les éléments de la nature deviennent des supports à la créativité... Éprouver cette expérience nous invite à accompagner le très jeune enfant dans cette exploration et à porter un regard artistique sur notre environnement. 

« La nature joue un rôle essentiel pour l'épanouissement des enfants »- 6e principe du cadre national pour l'accueil du jeune enfant.

• Accompagner l'enfant dans sa relation à la nature et dans son éveil sensoriel.


• Construire des propositions en arts plastiques avec des éléments de la nature.


• Être capable de faire des liens avec le land art et l'art contemporain, et de s'en inspirer comme ressource d'inventivité.


• Acquérir des repères pour la conduite d'ateliers en extérieur.


• Travailler sur le positionnement de l'adulte dans la conduite de l'atelier.

Programme de la formation

• Glanage en extérieur de matières naturelles : exploration, expérimentation, manipulation et construction de propositions en arts plastiques.


• Le lien avec le land art : étude d'œuvres de référence, sources d'inventivité pour la pratique avec les jeunes enfants.


• Les recherches et œuvres d'artistes pour qui les matériaux de la nature sont source d'inspiration : Richard Long, Guiseppe Penone, Robert Smithson, Andy Goldsworthy, Miquel Barceló, Michel Blazy.


• Les éléments qui permettent une mise en œuvre régulière d'ateliers d'arts plastiques.


• Le cadre nécessaire à la mise en place d'un atelier : nombre d'enfants, espace, choix du matériau en fonction de l'âge des enfants, conditions de concentration des enfants, qualité du silence.


• La place de l'adulte dans la conduite de l'atelier : attitude, concentration, évolution de la proposition.


• Les photos, un outil pour assurer le lien entre la pratique avec les enfants, le projet pédagogique de l'équipe et les parents.


• La transmission des acquis de la formation aux collègues.

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique