Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle - instruments de musique et espaces sonores : les imaginer, les construire, en jouer

• Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle - Code CertifInfo 112735
  • Niveau de qualification : Sans équivalence de niveau

Objectifs

Dans beaucoup de cultures, on invente, construit, améliore son propre instrument de musique pour enrichir ses possibilités, et s'en faire un allié au quotidien : ici aussi nous allons réaliser des instruments originaux, enrichir votre instrumentarium notamment avec des matériaux de récupération et imaginer des espaces sonores inventifs et poétiques.

• Connaître les principes acoustiques de différents matériaux (bois, cordes, peaux, métal…), et des grandes familles d'instruments de musique.


• Construire toutes sortes d'instruments de musique, dont certains seront adaptés pour être confiés à de très jeunes enfants.


• Enrichir l'instrumentarium à moindre coût.


• Construire collectivement différents espaces sonores favorisant l'exploration des enfants comme des adultes.


• Être capable de jouer avec les instruments réalisés en impliquant colle?gues et familles dans des moments d'e?veil artistique partage?s.

Programme de la formation

• Exploration sonore des matériaux : bois, métal, cordes et peaux tendues, vibration de l'air dans un tuyau…


• Notions élémentaires d'acoustique : excitateur, vibreur, amplificateur et parfois variateur de registre.


• Les matériaux de récupération dans la construction : boites en métal, tubes cartonnés, tuyau d'arrosage (rappels sur leurs conditions d'utilisation sans risque pour la sécurité des enfants).


• Construction de plusieurs instruments, en prenant en compte le travail de lutherie : claquettes, maracas, kazoo, capsulophone, guiro, tuboballon, bâton de pluie, wood-block, tambours, cors et clarinettes, luths et vielles, balafon, kora…


• Orientations permettant de construire « en grand » : tableau géant de découverte musicale, coin musique…


• Création et exploration de plusieurs espaces sonores.


• La musique avec les instruments fabriqués et les espaces sonores réalisés : premières notions d'écoute, de nuances, de dynamiques ; structures musicales simples, place du silence, improvisations.

Validation et sanction

Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle

Type de formation

Certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique