- Connai?tre les me?canismes de la voix parle?e et chante?e pour un usage professionnel auprès du jeune enfant.
- Maitriser la technique vocale pour soutenir la relation a? l'enfant, l'accompagner et ame?liorer sa propre communication.
- E?tre capable de chanter et de raconter de fac?on vivante, sans fatigue vocale, dans le quotidien des enfants.
- Compre?hension et exploration de la me?canique vocale
- Respiration fonctionnelle : souffle, appui, rela?chement.
- E?mission du son : vibration, projection, articulation.
- Registres et re?sonances : voix de poitrine / voix de te?te / voix mixte.
- Adaptation de la technique vocale aux besoins des enfants et aux environnements professionnels des lieux ou? ils sont accueillis
- Prise de conscience des modes d'interactions vocales sur son lieu de travail.
- De?couvrir et explorer sa voix autrement pour s'ajuster selon les contextes spécifiques (adaptation aux a?ges, besoins, e?motions de l'enfant, se faire entendre d'un groupe...).
- Mise en œuvre de diffe?rentes pratiques vocales dans les interactions quotidiennes
- Utilisation de la voix dans les actions du quotidien : accueil, transition, accompagnement, apaisement.
- Le chant.
- Les jeux de doigts, les contes, la lecture a? voix haute.
- La pre?sence vocale : adresse, e?coute, regard, qualite? de l'intention.
- Gestion des e?motions lie?es a? la prise de parole et pre?vention de la fatigue vocale
- Ancrage corporel, alignement, de?tente dynamique.
- Travail postural et appuis physiologiques quand on chante ou raconte.
- Comment gagner en fluidite? et en confiance.
Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle
Certifiante
Sans niveau spécifique