Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle Cultures d'ici et d'ailleurs : la chanson, les albums comme point de rencontre

• Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle - Code CertifInfo 112735
  • Niveau de qualification : Sans équivalence de niveau

Objectifs

• Utiliser les outils culturels ou artistiques appropriés à un usage par des enfants de moins de 6 ans
• Adapter l'utilisation de ces outils en fonction des caractéristiques des enfants participant à l'atelier et des spécificités de l'environnement dans lequel il se réalise, dans la discipline artistique choisie
• Pratiquer des activités d'éveil culturel et artistique à destination des enfants dans un lieu de vie collective (crèche, hôpital, établissement d'accueil de jeunes enfants, bibliothèque, école, établissement médico-social…) en associant toutes les parties prenantes à l'atelier

• Acque?rir les bases the?oriques des notions de culture et d'interculturalite?.
• Proposer des outils artistiques constitutifs de relations sensibles entre enfants,parents et professionnels (chansons, albums).
• Repe?rer la musicalite? des langues dans le re?pertoire de la petite enfance : jeux dedoigts, sauteuses, berceuses, chansons non sensiques, jeux de visage.
• Pouvoir communiquer avec des enfants et des familles de diffe?rentes cultures.
• Se repe?rer porteur de culture dans des projets interculturels.

Programme de la formation

• Culture universelle, cultures de groupes divers, cultures singulie?res : du commun a? la diversite?.
• Les micro-cultures familiales.
• Les chansons, les berceuses, les comptines et les jeux de doigts, e?le?ments de culture :
  -  d'ici et d'ailleurs,
  -  d'hier et d'aujourd'hui
  - de chacun ou du patrimoine commun
• 
  Les albums, les livres et les histoires d'ici et d'ailleurs :
  -  une porte ouverte sur l'imaginaire,
  -  les diffe?rents langages de l'album et des livres (textes, images, photos, mise en pages...)
  -  occasions d'e?changes de?passant les barrie?res de la langue
  -  l'e?coute spe?cifique de l'enfant
  
• Connaissances de repe?res culturels : maternages, rapport au corps, a? la parole, place des membres de la famille et du voisinage, rituels fondamentaux, pratiques de protection des enfants, postures e?ducatives.
• Outils pour construire des e?le?ments de culture commune.
• Expose? de projets pre?sentant des actions interculturelles en petite enfance a? partir de films te?moignages

Validation et sanction

-

Type de formation

Certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique