Instructeur pole dance - tous modules

Objectifs

Etre capable de :

*Choisir son statut et/ou son type de structure en fonction de son projet

*Mener une étude de marché

*Connaître la réglementation sur les normes pour les établissements accueillant du public

*Analyser la viabilité et la rentabilité lors d'un achat de fond de commerce, et évaluer les perspectives d'évolution

*Monter un business plan

*Gérer et fidéliser ses adhérents

*Réaliser une bonne communication et Générer de la clientèle

*Encadrer un cours de Pole dance en toute sécurité, adapté à tout public, quel que soit l'âge ou les pathologies

*Construire un cours cohérent et fluide, et savoir l'enseigner (positionnement / prise de parole en public)

*Enseigner la pole dance à des publics spécifiques tels que les enfants

*Savoir gérer les litiges avec sa clientèle (financiers, dates de péremption des abonnements)

*Gérer les individualités au sein d'un groupe, et se placer en bon animateur de séance.

*Etre capable de réutiliser les livrets pédagogiques fournis et les notes personnelles, tout au long de son activité

Programme de la formation

DE FORMATION EN PRÉSENTIEL

PARTIE 1 :Introduction
*Présentation de la formation et de l'équipe pédagogique
*Distribution notice d'utilisation des livrets pédagogiques

PARTIE 2 :l'entreprise 
*Présentation des projets des élèves et étude de la viabilité économique
*Créer son activité (choix du statut, étude de marché, Business plan, normes ERP, contrats, communication, gestion de la clientèle, prise de parole en public, etc…)

PARTIE 3 : La Pole dance 
*Anatomie basique et dans le mouvement, évaluation posturale, les pathologies, les risques en pole dance (avec formateur ostéopathe)
*L'histoire, la culture générale et le vocabulaire spécifique à la Pole dance
*Les différentes figures de pole dance, leurs options de difficultés et leurs adaptations, adaptés à tout public (théorie et TP)
*Construction de cours fluides, adaptés pour une pratique en sécurité (échauffement, corps de séance, étirements), ateliers de mises en situations d'enseignement
*Gestion d'un groupe
*Correction sur les pratiquants

PARTIE 4 : les évaluations 
*Évaluation orale & écrite. Evaluations des compétences en continu (lors de cours de pole dance dispensés par le formateur et lors de mises en situations en TP)
*Retour personnalisé par le biais d'une grille d'évaluation de compétences, prenant en compte tous les objectifs de la formation
*Correction orale et analyse des évaluations écrites et de mises en situations

Validation et sanction

Savoir encadrer des cours de pole dance tous niveaux

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique