Initiation à la ludopédagogie

Objectifs

Concevoir et mettre en œuvre des activités éducatives et ludiques adaptées, en structurant un
environnement favorable au développement
des jeunes enfants.
?
Développer des pratiques éducatives favorisant le développement global de l'enfant, son autonomies, et son accès à la culture
, tout en
collaborant avec les familles.
?
Consolider les acquis, se préparer au évaluations, et réfléchir à sa posture professionnelle.
La maîtrise effective de ces compétences sera évaluée
selon les modalités suivantes : mise en situation, quizz, cas pratiques

Programme de la formation

Module 1 : Conception et conduite
du projet éducatif
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Introduction et cadre de la méthode I
-
WE School
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Conception d'un projet éducatif
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Apprentissage Ludique et gestion des émotion
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Module 2 : Accompagnement du jeune enfant et de sa famille
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Les besoins fondamentaux du jeune enfant
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La socialis
ation et l'autonomie par le jeu
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Aménagement d'espaces éducatifs sécurisants
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Coopération avec les familles
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Module 3 : Synthèse, mise en pratique et posture professionnelle
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Retour sur les blocs 1 et 2
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Approfondissement : Posture professionnelle de
l'animateur
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Préparation aux modalités d'évaluation
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Planification de projet éducatifs concret

Validation et sanction

À l'issue de la formation pour devenir praticien de la méthode I-WE, les résultats attendus incluent :
1. Compétences pédagogiques
maîtrisées -Savoir concevoir et animer des activités adaptées aux besoins et aux capacités des jeunes enfants.
Être capable d'appliquer les principes de la méthode pour favoriser le développement global des enfants (cognitif, social, émotionnel, moteur). 2. Approche
bienveillante et adaptée Adopter une posture professionnelle centrée sur l'écoute, le respect et l'encouragement des enfants. Démontrer
une capacité à individualiser les approches en fonction des besoins spécifiques de chaque enfant.
3. Gestion efficace des groupes d'enfants
Maîtriser les techniques pour organiser et encadrer des groupes de manière harmonieuse et sécurisée. Savoir prévenir et gérer les conflits
ou comportements difficiles.
4. Communication positive et constructive Établir une relation de confiance avec les enfants, leurs parents et
les collègues enseignants
Transmettre des informations claires et pertinentes dans le cadre professionnel. 5. Capacité d'adaptation Être prêt à innover
et à ajuster les activités en fonction des situations imprévues ou des contextes spécifiques. Démontrer une flexibilité face
à la diversité de
s
enfants et des environnements. 6. Validation de la formation Obtenir une certification attestant des compétences acquises, re
connue par
les structures éducatives ou associatives. 7. Employabilité renforcée Êtrant les
acquis de la formation (exemple : création d'un programme d'activités adapté à une tranche d'âge spécifique).

Remise de l'attestationtre prêt à intégrer ou évoluer dans des structures éducatives (crèches,
écoles, centres de loisirs). Disposer d'outils et de connaissances pour débuter ou enrichir une carrière dans l'animation et
l'éducation.
?
Les modalités d'obtention de la certification pour devenir animateur jeune enfant méthode I-WE incluent : 1. Suivi complet de la formation
Assister à l'ensemble des modules théoriques et pratiques. Respecter les critères d'assiduité .
2. Évaluations théoriques Réussir des tests écrits ou oraux portant sur les notions pédagogiques enseignées. Comp
rendre et restituer les concepts clés de la méthode I-WE, comme le
développement global de l'enfant, les outils pédagogiques et les pratiques bienveillantes.
3. Évaluations pratiques Participer activement à des mises en situation ou des simulations d'activités éducatives.
4. Projet final et évaluation :Préparer un projet o

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Information non communiquée