Formation certifiante - Titre professionnel technicien(ne) d'études du bâtiment en dessin de projet

• Titre professionnel technicien d'études du bâtiment en dessin de projet - Code CertifInfo 117106
  • Niveau de qualification : 4 - Savoirs factuels et théoriques

Objectifs

La présente composante pédagogique est proposée en exclusivité en mode pédagogique ELOCE L'objectif de la formation combine dans le parcours proposé?: l'acquisition de compétences techniques, compétences transverses savoir-faire, socialisation de son projet d'insertion professionnelle et accompagnement au retour en emploi. À l'issue de la formation, le/la stagiaire sera capable de?: - Représenter les ouvrages à l'aide d'un logiciel 3D et établir une demande de permis de construire - Etablir les plans d'études pour un projet de construction ou un projet de réhabilitation dans le cadre d'un projet BIM (Building Information Modeling) - Réaliser le dossier de plans en vue de la consultation des entreprises ELOCE est une modalité pédagogique qui a fait ses preuves depuis 2019 dans les ELOCEs Center de Saint Jean de Vedas et Toulouse BALMA et a remporté en 2021 Le Trophée du digital Learning dans la catégorie Innover en formation. Mettre les résultats des indicateurs qualité L'approche pédagogique propose un apprentissage en mode expérientiel, les stagiaires apprennent au travers de commandes apportées par les entreprises partenaires afin de développer des compétences proche du milieu de travail. Le format retenu est celui d'une « entreprise simulée » : les Elociens sont mis en situation de collaborateurs au sein d'équipes pluridisciplinaires, tandis que l'équipe pédagogique adopte une posture d'encadrement managérial. Basé sur l'analyse critique des dernières études en sciences de l'éducation et en neurosciences et d'une analyse des rapports aux apprentissages des jeunes générations, nous avons conçu ce système de formation qui amène les apprenants à développer individuellement leurs soft skills, véritables attentes des entreprises (autonomie et capacités d'initiatives, compréhension et analyse des situations, adaptation des stratégies, développement des capacités de collaboration entre pairs). Cet environnement, s'appuie sur les fondamentaux pédagogiques de l'AFPA (apprentissage technique et formateurs experts de leurs métiers), mais bouscule les évidences et renouvelle l'approche AFPA. Pour un meilleur apprentissage, l'AFPA offre aux stagiaires la possibilité de construire leurs parcours à la carte, tout en garantissant l'acquisition du socle de compétences nécessaire pour obtenir le titre professionnel. Ce format d'apprentissage répond aux enjeux de la formation à l'ère digitale, s'adapte aux nouveaux usages du monde du travail et prépare efficacement chaque individu aux réalités professionnelles du XXIe siècle.. L'expérience d'apprentissage « ELOCE » permet de : - Vivre une expérience de formation en ENTREPRISE SIMULEE, en partenariat avec des professionnels - Intégrer une pépinière de projets - Permettre l'accès à la formation de manière élargie, selon des modalités choisies : présentiel, à distance et/ou en entreprise - Réaliser un parcours de formation individualisé, choisissant les projets A LA CARTE

Programme de la formation

Module N°01 Module de formation Volume Horaire:28hication en français (la phrase simple, les accords, la conjugaison, les pronoms, le texte, le vocabulaire, les questions, la transmission d'information, …)####- Mathématiques : Problèmes simples nécessitant l'utilisation des 4 opérations – Calculs de pourcentages - Problèmes plus complexes nécessitant l'utilisation de formulations mathématiques et des équations – Conversion de puissances####- Communication orale : S'exprimer à l'oral, s'exprimer de manière compréhensible (fluidité verbale). Décrire à l'oral une situation professionnelle ou personnelle. Echanger des informations sur un sujet simple. Argumenter son point de vue. (Cf. Module Soft-skills)####- Bureautique-Web : Télécharger des documents ou rechercher une information sur internet et utiliser la messagerie, utiliser un moteur de recherche, effectuer une requête. Analyser la nature des sites, ouvrir et fermer un courriel ou un document attaché. Créer, écrire un courriel et l'envoyer. Utiliser les fonctions courantes d'un logiciel de traitement de texte et d'un tableur. Utiliser un logiciel de traitement de texte, utiliser un logiciel tableur (Cf. Module Usages du numérique)####- Spatial : Relever et représenter une information (schéma, dessin), utiliser les principes de base du dessin technique : pliées/dépliées, rotation, 2D/3D, vues. confiance en soi et l'efficacité, prise de décision, prise d'initiative####La création d'un outil des ressources mobilisables exemple : réseau secondaire/primaire- formel/informel- environnement professionnel ou social) (cartographie)####Les compte-rendu professionnels (les pièges à éviter)####M3 – La Communication####La notion de besoin, demande, attente####Le process de communication : carte du monde, feed back, reformulation, interprétation####La communication verbale et non verbale####La prise de parole en grand groupe####Les éléments clés à partager, à l'oral et à l'écrit, dans un contexte professionnel visant la modification d'une situation####Les techniques d'argumentation, à l'oral et à l'écrit####M4 – Le Travail et la coopération au sein d'un collectif####La place et le rôle de chacun pour une efficience collective####L'Identification de ses forces et ses faiblesses, de sa valeur ajoutée au sein du groupe####Le comportement à adopter au sein d'un groupe (respect des règles de vie, charte, l'entraide, …)####La prise de parole :se positionner, argumenter, négocier####La conduite de réunion####Les outils collaboratifs exemple : padlet, trello, sharepoint, …####M5 – L'Organisation de ses actions####L'identification des tâches à réaliser et des éléments de contraintes####La préparation et la gestion des priorités####La gestion du temps et des imprévus, la mobilisation de personnes ressources####La prise en main d'outil de planification exemple : trello, gantt,####L'efficacité dans l'action, identification des habitudes parasites.####M6 – La Gestion au stress, la tolérance au stress et la flexibilité##

Validation et sanction

La validation retenue sur cette offre est le titre professionnel « TP-01313m02 - Technicien d'études du bâtiment en dessin de projet » de Niveau 4 (BP, BT, baccalauréat professionnel ou technologique). La certification vise à valider l'acquisition complète des connaissances et aptitudes requises liées au titre professionnel. Certificat de Compétences Professionnelles CCP : - Représenter les ouvrages à l'aide d'un logiciel 3D et établir une demande de permis de construire (CP-002454) - Etablir les plans d'étude pour un projet de construction ou un projet de réhabilitation dans le cadre d'un projet BIM (Building Information Modeling) (CP-002455) - Réaliser le dossier de plans en vue de la consultation des entreprises (CP-002456) Le certificat TOSA DigComp Attestation de formation “RE2020” Le certificat SST Attestation Gestes et Postures Les badges des compétences transverses : - l'adaptation aux changements, - l'autonomie, - la communication, - le travail en équipe, - l'organisation, - la résolution de problème, - apprendre à apprendre, - citoyen, - écologiste.

Type de formation

Certifiante

Sortie

Bac