Formateurs et bénévoles : Faciliter l'entrée dans l'écrit des adultes peu ou pas scolarisés

Objectifs

A l'issue de cette formation, les participants seront en capacité de :

• Identifier les spécificités du public analphabète

• Situer les mécanismes du lire - écrire à l'âge adulte en y intégrant la place de l'oral

• Reconnaître les enjeux d'une posture andragogique

• Choisir des outils adaptés à un public non-lecteur et/ou non-scripteur dans un objectif de gain d'autonomie au quotidien

 

Programme de la formation

Jour 1 (en présentiel)

• Les besoins et motivations des personnes analphabètes pour apprendre la langue

• Les prérequis d'entrée dans la lecture, l'analphabétisme et ses conséquences cognitives

• Les différentes approches pédagogiques pour apprendre à lire et à écrire

Jour 2 (en présentiel)

• Les compétences orales et écrites attendues au niveau A1.1 selon le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues

• L'hétérogénéité des publics analphabètes

• Le développement de la compétence « apprendre à apprendre »

Jour 3 (demi-journée en présentiel)

• Les outils pour passer de la chaine orale à la chaine écrite

• L'utilisation d'écrits contextualisés

Jour 4 (demi-journée en visio)

Retour d'expériences et échange de pratiques

 

Validation et sanction

Session
Nombre de place limité, participation à la totalité de la session : 2,5 jours en présentiel + 0,5 à distance


 

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Bac + 2