Exposer et mettre en espace l'illustration et le livre jeunesse

Objectifs

Objectif général :
Développer un intérêt et une sensibilité pour la mise en espace de l'illustration et du livre jeunesse.
Objectifs pédagogiques :
- Identifier les différents types d'espaces.
- Identifier les différents types d'expositions : exposition clef en main, exposition produite par l'artiste, exposition produite par le lieu d'accueil.
- Développer des outils permettant de dialoguer avec les différents interlocuteurs (artiste, régisseur...).
- Connaître les différents éléments constitutifs d'une exposition (cimaises, éclairage, mobilier, signalétique...).
- Préparer et réaliser un accrochage simple.

Programme de la formation

- Sensibilisation à l'espace et au passage de deux à trois dimensions.
- Analyse détaillée de trois cas de figures : accueillir et mettre en espace une exposition clef en main, présenter le travail d'un artiste invité, ou produire une exposition simple de A à Z.
- Les deux journées seront ponctuées par la présentation d'outils utiles, de matériaux, d'exemples
commentés, d'exercices pratiques individuels et collectifs.
Déroulé :
JOUR 1 / 10h-13h
- Introduction : Qu'est-ce qu'une exposition ? Quelles sont les spécificités d'une exposition pour la
jeunesse ?
Comment passer de la deuxième à la troisième dimension ?
Commissariat d'exposition, choix des oeuvres et intentions.
- Exemples d'expositions : diaporama commenté.
- Exercice pratique de choix d'oeuvres et de scénario d'exposition
- Exercice pratique d'observation et de description d'un espace.
- Exemples d'expositions : diaporama commenté.
- Préparer et réaliser une mise en espace avec des outils simples.
14h-17h
- Exercice pratique d'accrochage à partir d'une exposition proposée par le CPLJ.
- Accueillir une exposition clef en main et produire et mettre en espace une exposition avec un·e
illustrateur·trice. (exemples commentés)
- Spécificités liées aux type d'oeuvres (volumes, manipulation d'objets, audiovisuels...).
- Détail des différents éléments constitutifs d'une exposition : visuels, mobilier, textes, éclairage....
- Comprendre et tirer parti des contraintes (budget, sécurité, accueil du public, protection des
oeuvres...) : diaporamas, exemples commentés et données techniques
- Exercice pratique de mise sous cadre de dessins orignaux, pose de texte et de reproductions.
JOUR 2 / 10h-13h
- Méthodologie de travail et bonnes pratiques : liens avec la production et la médiation.
- Les outils du scénographe : plans, dessins, maquettes, logiciels 3D...
- Réemploi et éco-conception
- Mettre en espace l'objet livre (exemples commentés)
- Exercice pratique de conception d'une exposition élaborée à partir d'une sélection de livres
jeunesse issus du patrimoine (croquis et maquette).
14h-16h
- Intervention de Sarah Mattera, directrice de Mille formes, centre d'initiation à l'art pour les 0-6
ans à Clermont-Ferrand
- Cas particulier des expositions et installations destinées à la petite enfance
- Co-production et liens avec les artistes invités issus de différents domaines (livre, arts visuels,
design...)
- Aménagement spécifique des espaces (acoustique, circulation...). Articulation des projets avec la
production et la médiation
16h-17h
- Bilan de la formation et échanges

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique