Exercer le rôle de formateur en entreprise

• Exercer la mission de formateur en entreprise (Certificat de Compétences en Entreprise-CCE) - Code CertifInfo 120190
  • Niveau de qualification : Sans équivalence de niveau

Objectifs

La certification « Exercer la mission de formateur en entreprise » (RS7379) atteste la maîtrise des huit compétences professionnelles suivantes, telles que définies dans le référentiel de certification :
• Analyser une demande ou un besoin de formation.
• Concevoir une séquence ou un module de formation de courte durée.
• Construire ou adapter des supports et outils pédagogiques multimodaux.
• Organiser les conditions matérielles et logistiques de l'action de formation.
• Développer une posture pédagogique propice à l'apprentissage durant le déroulement de la formation.
• Mettre en œuvre des méthodes et techniques pédagogiques adaptées.
• Evaluer les acquis des participants en cours et à l'issue de l'action de formation.
• Formaliser un bilan structuré de l'action de formation à destination de la hiérarchie et/ou de la fonction RH de l'entreprise.

Programme de la formation

Analyse du besoin de formation
• Origine et finalités de la demande
• Savoirs, savoir-faire, postures à transmettre
• Objectifs pédagogiques (clarté, adéquation au contexte opérationnel)
Conception d'une séquence ou d'un module de formation de courte durée
• Structuration des étapes pédagogiques, estimation des durées, utilisation de l'IA
• Méthodes actives (démonstrations, études de cas, mises en situation), ordonnancement
• Multimodalité
Création et adaptation de supports multimodaux
• Formats variés (présentations interactives, vidéos, quiz, simulations)
• Enrichissement par IA générative
• Qualité et accessibilité des supports selon le profil des participants
Organisation logistique et matérielle de l'action de formation
• Espaces et équipements (présentiel, distanciel, hybride, terrain)
• Planning, pauses, temps de connexion, séquencement
• Adaptations aux besoins spécifiques (handicap)
Posture et communication pédagogiques
• Climat bienveillant et inclusif, accueil
• Outils de communication (feedbacks, écoute active)
• Communication verbale et non verbale, ajustements au niveau et aux réactions des participants
Méthodes et techniques d'animation
• Combinaisons pédagogiques (démonstrations, exemples concrets, questionnements, mises en situation)
• Repérage et remédiation des difficultés d'apprentissage en temps réel
• Participation, ancrage des acquis
Évaluation des acquis
• Adaptation et choix des techniques d'évaluation (questionnaires, exercices pratiques, auto-évaluation, observation)
• Analyse des productions, critères objectifs
• Progression, besoins de consolidation
Bilan et restitution à destination du commanditaire
• Retours à chaud, analyses
• Bilan structuré (acquis, contraintes, pistes d'amélioration)
• Recommandations (actions complémentaires, développement des compétences)
• Auto-évaluation, amélioration continue

Validation et sanction

-

Type de formation

Certifiante

Sortie

Information non communiquée