DU handicaps sensoriels et rééducation des troubles de l'équilibre

Objectifs

• Enseigner les concepts physiopathologiques, cliniques et thérapeutiques concernant les troubles sensoriels vestibulaires, proprioceptifs ou visuels, responsables de troubles de l'équilibre et sensibiliser le monde médical et paramédical au dépistage et à la prise en charge de ce problème majeur de santé publique;


• Fournir les bases à la mise en place d'une activité d'évaluation des troubles de l'équilibre, de prévention des chutes et de rééducation;


• Evaluer les pratiques professionnelles.

Programme de la formation

• Anatomie, physiologie et explorations des appareils vestibulaires et visuels;


• La proprioception;


• Posture et posturographie;


• Mécanismes intervenant dans l'équilibration ;


• La marche;


• Le mouvement ;


• Les troubles de l'équilibre d'origine vestibulaire;


• La rééducation vestibulaire;


• Les troubles de l'équilibre d'origine neurologique : troubles sensitifs et cérébelleux, le patient cérébro-lésé, syndromes Parkinsoniens, héminégligence, traumatisés crâniens;


• Vision, troubles du champ visuel et contrôle postural;


• Basse vision;


• Paralysies oculomotrices et troubles de l'équilibre;


• Cécité acquise et stratégie d'adaptation de l'équilibre;


• Les techniques de biofeed-back dans la rééducation des troubles de l'équilibre;


• Principes de rééducation sensori-motrice;


• Pathologie de l'alitement prolongé;


• Troubles de l'équilibre induits par l'impesanteur;


• Les aides techniques à la marche;


• Le couplage oculo-cervical;


• Réapprentissage de l'équilibre chez l'amputé;


• Troubles psychiques et troubles de l'équilibre;


• Chutes du sujet âgé;


• Podologie statique du pied;


• Troubles de l'équilibre et dommage corporel.

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique