Diplôme Universitaire Formation de formateurs - illettrisme et alphabétisme dans le sud-ouest de l'océan Indien

Objectifs

• Sensibiliser, informer, consolider, former aux problématiques historiques, linguistiques, culturelles, éducatives, psychologiques (interculturelle, clinique, sociale, du développement et de l'éducation), anthropologique, sociologique et économiques pour une bonne connaissance du public apprenant en difficulté dans le Sud-Ouest de l'océan Indien
• Apprendre à identifier, motiver les publics en situation de décrochage, d'illettrisme ou d'analphabétisme (oral – écrit – lecture – écriture)
• Favoriser la motivation des apprenants pour un apprentissage volontaire, pour une entrée consciente dans l'écrit et l'oral adaptés aux situations professionnelles et de communication
• Élaborer des outils ciblés et ajustables aux besoins et demandes des personnes en difficulté dans la maîtrise des compétences clés

Programme de la formation

BLOC 1 – Connaissance des publics (40h)

• UE1 – Approche interdisciplinaire (sociolinguistique, linguistique, culturelle, sociale, éducative, anthropologique… des sociétés plurielles du sud-ouest de l'océan Indien entre transmissions orales et entrée dans l'écrit :  le cas de La Réunion (16h)
• UE2 – Migration et analphabétisme/illettrisme dans l'océan Indien (12h)
• UE3 – Biographies langagières, parcours de vie et compétences informelles (12h)

BLOC 2 – Ingénierie pédagogique (60h)

• UE4 – Lutte contre l'analphabétisme et l'illettrisme : éclairages historiques et terminologiques (10h)
• UE5 – Analyse des dispositifs de formation, politique et stratégies de prévention et de lutte contre l'illettrisme : les outils spécifiques – Innovation et entrepreneuriat (20h)
• UE6 – Analyse de pratiques et construction de gestes professionnels (15h)
• UE7 – Méthodologie du stage (15h)

BLOC 3 – Réflexions didactiques et outillage pédagogique (50h)

• UE8 – Construire une séance, programmer une progression, concevoir des évaluations (8h)
• UE9 – Innumérisme et illectronisme : réussir l'entrée dans l'écrit numérique (8h)
• UE10 – Analyse et construction de supports d'apprentissage (création de jeux de cartes, photolangage océan Indien) (8 h)
• UE11 – Pédagogie de projet avec un public d'adultes (ateliers d‘écritures créatives) (8h)
• UE12 – Apprendre à lire/écrire : méthodes et approches didactiques (8h)
• UE13 – Conceptions de kits pédagogiques (10h)

Validation et sanction

Diplôme Universitaire Diplôme Universitaire 

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique