Diplôme de Formation Approfondie en Sciences Maïeutiques (DFASMA1 et DFASMA2)

• Diplôme de formation approfondie en sciences maïeutiques - Code CertifInfo 110759
  • Niveau de qualification : Sans équivalence de niveau

Objectifs

La finalité de la formation est de permettre à l'étudiant de devenir sage-femme, en construisant son identité professionnelle. De cette manière, nous contribuons à l'amélioration de la qualité des soins ainsi qu'au développement et à la pérennisation du professionnalisme
Le cursus
La formation initiale a pour objectifs d'amener les étudiants à l'exercice d'une compétence médicale et à développer leurs capacités d'analyse et de synthèse ainsi que leurs qualités humaines et relationnelles pour la meilleure prise en charge possible des patientes.
Le programme de la licence met l'accent sur la connaissance de la physiologie et vise à donner aux étudiants une maîtrise de l'obstétrique normale.
Les connaissances acquises durant les 2èmes et 3èmes cycles permettent de reconnaître immédiatement la pathologie et d'agir en conséquence.

Programme de la formation

Les études en vue du diplôme d'Etat de docteur en maïeutique se composent de trois cycles:
1. Le premier cycle est sanctionné par le diplôme de formation générale en sciences maïeutiques. Il comprend six semestres de formation validés par l'obtention de 180 crédits du système européen d'unités d'enseignements capitalisables et transférables (ECTS) et conférant le grade licence :
2. Le deuxième cycle est sanctionné par le diplôme de formation approfondie en sciences maïeutiques. Il comprend quatre semestres de formation validés par l'obtention de 120 crédits ECTS conférant le grade master;
3. Le troisième cycle court, de 2 semestres (60 ECTS), est sanctionné par le diplôme d'Etat de docteur en maïeutique. Il est délivré après la soutenance avec succès d'une thèse d'exercice.
Les études sont organisées autour d'une alternance entre des périodes de formation à l'école et en stage.
Toutes les compétences présentées dans le référentiel de formation s'exercent dans le respect de la réglementation, de la législation, de la déontologie et de l'éthique professionnelle. Dans une démarche inclusive, l'étudiant prend en compte tous les facteurs qui peuvent impacter ses activités (personnes en situation de handicap et de vulnérabilité, besoins spécifiques ...)
Les études comportent :
- Un enseignement théorique sous forme de cours magistraux, TD, TP, séances de simulation basse et haute-fidélité, travaux de groupe, groupes de raisonnement clinique, réalité virtuelle, analyse de pratique, jeux de rôles, examens cliniques objectifs et structurés, études de cas cliniques, suivi du mémoire de fin d'études
- Un parcours personnalisé, qui peut compléter la formation par des apports théoriques
et pratiques.
- Un enseignement pratique et clinique sous forme de stages. L'apprentissage clinique consiste en :
Des séances de simulation en santé ;
Des séances d'apprentissage du raisonnement clinique ;
Des stages hospitaliers et extrahospitaliers.
Les examens :
Évaluation des aptitudes et acquisitions des connaissances théoriques et cliniques par :
- contrôle continu
- partiels en janvier et en avril/mai avec une session de rattrapage en juin
- évaluations de l'apprentissage clinique :
o mises en situation clinique
o stages

Validation et sanction

-

Type de formation

Certifiante

Sortie

Information non communiquée