Acquérir les savoir-faire et savoir-être du référentiel de certification du diplôme d'état de professeur de musique. Prendre conscience des 4 axes du référentiel : être un artiste, pédagogue, sur un territoire, au sein d'une équipe. Pouvoir répondre aux attentes des stagiaires en termes de formation comme suit ci-dessous : Dans le cadre de mon enseignement
- Je souhaite acquérir des clés supplémentaires pour enseigner
- Je sens des manques en pédagogie ou en connaissance du monde de l'enseignement en général
- Je n'ai jamais suivi de formation (ou très peu) et je sens que j'arrive au bout de ce que je peux faire
Dans le cadre de ma pratique artistique
- Je ressens le besoin de confronter ma pratique artistique à l'enseignement
- Je souhaite relier mon expertise artistique à mon enseignement, faire plus de passerelles
Dans le cadre de mon établissement
- Je ne maitrise pas très bien les nouveaux enjeux des EEA
- Faire autrement et en équipe m'intéresse
Expérimentation
- Pédagogie active-pédagogie de projet (interdisciplinaire – inter-esthétique)
- Stage de pratiques pédagogiques inspirantes
- Réalisation artistique en groupe
- Didactique de la spécialité
Immersion
- Dans des Établissements d'enseignement artistique
- Dans un département musical, une classe instrumentale
Culture métier
- Evolution et prospectives des Établissements d'enseignement artistique
- Evolution du secteur culturel et ses impacts dans les Établissements d'enseignement artistique
- Médiation et éducation artistique et culturelle
- Connaissance des métiers de la culture et des collaborations possibles sur un territoire
- Connaissance du monde de l'éducation en général (scolaire, péri-scolaire, socioéducatif,…)
Connaissance
- Didactique
- Pédagogie / Sciences de l'éducation / Psychologie de l'enfant et de l'adolescent
- Culture artistique générale
Diplôme d'État de professeur de musique
Certifiante
Bac + 3 et 4