Devenir accompagnant de la démarche éducative "école dehors"

Objectifs

Les objectifs pédagogiques (Capacités visées à l'issue du temps de formation) :

Identifier les spécificités éducatives et pédagogiques de l'école dehors

Informer au sujet de l'école dehors

Employer les principales activités-type « école dehors »

Définir la place et les rôles des divers acteurs de l'école dehors

Accompagner l'enseignant à concevoir un projet d'enseignement dehors régulier

Identifer les rôles, actions et tâches de l'accompagnant

Utiliser efficacement des outils de travail éprouvés de l'accompagnant

Concevoir et préparer un plan d'accompagnement d'une école dehors

Connaitre les ressources fondamentales « école dehors »

 

Programme de la formation

Les éléments spécifiques de l'école dehors (espace, activités type …)

La démarche de travail de l'accompagnant 

Les tâches et les moments-clés de l'année 

Les rôles de l'accompagnant (accompagnement de l'enseignant et travail avec les élèves)

Les outils de travail de l'accompagnant (échéancier, canevas de réunions, séances particulières …)

Les divers acteurs de l'école dehors

Le budget et les financements

La communication liée à l'école dehors et la valorisation

Le processus d'évaluation

Validation et sanction

Deux des objectifs de formation (Compétences visées en situation de travail)

•    Appliquer une démarche de travail annuelle pour l'organisation et le pilotage d'une école dehors à l'aide d'outils de travail efficaces.

•    Accompagner avec aisance à l'échelle de l'année un enseignant qui souhaite travailler selon la démarche « école dehors ».

 

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique