BPJEPS spécialité éducateur sportif mention escrime pour tous option C : escrime sportive olympique et escrime artistique et de spectacle

Le BPJEPS mention « escrime pour tous » est un diplôme d'animateur spécialiste. Le titulaire de ce diplôme est couramment appelé « prévôt d'Etat d'escrime ».
Ce professionnel est en capacité d'assurer en autonomie, la réalisation d'animations et d'accompagner le développement de sa structure au travers d'une analyse des besoins des différents publics, d'une adaptation de ses activités à différentes finalités et contextes et d'une compréhension de l'écosystème dans lequel évolue sa structure.
Il est force de proposition sur l'évolution de l'offre d'activités de la structure et est en capacité de mener de nouveaux projets s'inscrivant au service du projet, de la politique et de la stratégie de développement de celle-ci. Il promeut l'offre d'activité de la structure et plus généralement favorise et encourage la fidélisation du public dans la pratique de l'escrime.

Concevoir et mettre en œuvre des projets d'animation dans le cadre de l'organisation de travail d'une structure du champ du sport ou de l'animation

• Se repérer dans son territoire, en s'appuyant sur ses différentes caractéristiques et l'identification des acteurs locaux, en vue de concourir au développement d'une structure agissant dans le champ du sport ou de l'animation
• Identifier les différents publics cibles d'une structure du champ du sport ou de l'animation en vue d'identifier leurs besoins, avec une attention particulière pour les publics en situation(s) de handicap
• Repérer les demandes des publics accueillis ou des acteurs du territoire du champ du sport ou de l'animation, en prenant en compte notamment les demandes des publics en situation(s) de handicap, afin de favoriser l'intégration de tous
• Formuler des propositions de projets dans le cadre de l'organisation de la structure du champ du sport ou de l'animation, en tenant compte des objectifs et des ressources mobilisables par la structure et de l'offre d'animation à visée éducative, sociale, culturelle ou sportive présente sur le territoire, afin de répondre aux besoins du public
• Planifier et organiser un projet dans le cadre de l'organisation de la structure du champ du sport ou de l'animation, en tenant compte des ressources mobilisables au sein de la structure, et des impacts écologiques potentiels du projet, pour favoriser l'atteinte des résultats attendus
• Suivre les actions conduites dans le cadre du projet mis en œuvre, en organisant les actions de chaque membre de l'équipe au regard de son rôle dans le projet et de ses besoins particuliers, en vue de s'assurer du bon déroulement du projet
• Remplir les obligations administratives liées aux activités sportives ou d'animation, en utilisant différents outils numériques, de manière à permettre leur mise en œuvre
• Analyser le projet conduit en conservant des traces écrites et en appréciant l'atteinte des objectifs initiaux au regard des résultats observés, pour rendre compte de ses impacts
• Restituer les conclusions du projet à son responsable, en identifiant les principaux facteurs positifs, les facteurs qui ont fait défaut et les points d'amélioration, afin de favoriser l'évolution des activités

Valoriser les activités et les projets d'une structure du champ du sport ou de l'animation

• Communiquer des informations sur les activités proposées dans le champ du sport ou de l'animation, en tenant compte des pratiques et consignes en vigueur au sein de la structure, afin de mobiliser les publics visés et, le cas échéant, leur entourage
• Adapter sa communication aux caractéristiques et besoins des publics, notamment les publics en situation(s) de handicap, afin de délivrer une information accessible à tous
• Sélectionner les outils de communication, en tenant compte des objectifs et des cibles des actions de communication, des ressources mobilisables ainsi que du cadre défini par la structure, en vue d'atteindre les publics visés par les activités sportives ou d'animation
• Rédiger des contenus de communication en vue de promouvoir une animation, en les adaptant à l'outil de communication utilisé et aux particularités des publics

Option C : Concevoir, conduire, en sécurité et évaluer des séances et des cycles de séances de découverte, d'initiation et d'apprentissage d'escrime sportive olympique (fleuret, sabre, épée) et d'escrime artistique et de spectacle dans le cadre du projet et de l'organisation du travail au sein de la structure

• Définir les finalités d'un cycle de séances d'escrime dans une arme olympique et d'escrime artistique et de spectacle, en tenant compte des caractéristiques des pratiquants, afin d'adapter les séances aux besoins identifiés et aux différents types de pratiquants visés et également ceux éloignés de la pratique sportive et/ou les personnes en situation de handicap.
• Définir les objectifs spécifiques, le contenu, les méthodes, les techniques, les outils et le déroulement des séances d'escrime dans une arme olympique et d'escrime artistique et de spectacle, en vue de répondre aux finalités du cycle de séance et de respecter une progression cohérente entre les séances, en tenant compte des caractéristiques des pratiquants, également ceux éloignés de la pratique sportive et/ou les personnes en situation de handicap.
• Effectuer une veille concernant les pratiques d'escrime dans une arme olympique et d'escrime artistique et de spectacle en s'informant o se formant en vue de respecter le cadre réglementaire de l'activité
• Définir les conditions de réalisation d'une séance d'escrime dans une arme olympique et d'escrime artistique et de spectacle en tenant compte des caractéristiques des pratiquants et du lieu et du temps de pratique, en vue d'assurer la sécurité des pratiquants, des tiers et le respect de la réglementation en vigueur
• Vérifier le matériel et les ressources humaines nécessaire à la réalisation d'une séance d'escrime dans une arme olympique et d'escrime artistique et de spectacle en tenant compte de son contenu, de son déroulement pour s'assurer de sa disponibilité, de son bon fonctionnement et adaptation aux pratiquants concernés
• Accueillir en sécurité les pratiquants à une séance d'escrime dans une arme olympique et d'escrime artistique et de spectacle, en présentant les objectifs de celle-ci, son déroulement, les règles à respecter en vue de mettre en place une dynamique favorable à l'implication des pratiquants, et/ou les personnes en situation de handicap
• Conduire en sécurité une séance d'escrime dans une arme olympique et l'escrime artistique et de spectacle s'appuyant sur la pédagogie et les techniques d'animation prévues, et en prenant en compte les réactions et les réalisations des pratiquants accueillis, en vue d'atteindre les objectifs de la séance et de favoriser la participation, l'implication et la collaboration des pratiquants et/ou les personnes en situation de handicap
• Repérer les risques, les freins ou les difficultés éventuelles rencontrées par les pratiquants, tout au long d'une séance d'escrime dans une arme olympique et d'escrime artistique et de spectacle en identifiant les besoins individuels d'accompagnement, afin d'apporter des conseils favorisant la progression et d'intervenir en cas de situation accidentogène
• Analyser une séance d'escrime dans une arme olympique et d'escrime artistique et de spectacle en s'appuyant sur le déroulement initialement prévu et sur les observations réalisées au cours de celle-ci, et sur des outils d'évaluation, en vue de proposer des améliorations et d'optimiser la progression des pratiquants
• Evaluer un cycle de séances de découverte, d'initiation et d'apprentissage de l'escrime dans une arme olympique et l'escrime artistique et de spectacle en vérifiant son adéquation avec les finalités et les objectifs définis et en analysant les résultats obtenus, en vue de faire évoluer ses pratiques
  

Secteurs d’activités :

• Cadre associatif ou scolaire
• Centres de loisirs par le biais des collectivités territoriales.
• Instituts médicaux éducatifs
• Structures d'accueil pour les personnes en situation de handicap offrent des possibilités d'emplois émergents.
• Des structures privées de spectacles

Type d'emplois accessibles :

• Le titulaire du BPJEPS mention est un animateur spécialiste couramment appelé « prévôt d'Etat d'escrime ».

• Ministère des sports, de la jeunesse et de la vie associative

• Ministère des sports, de la jeunesse et de la vie associative

  1ère habilitation	Début validité	Fin validité
  30/11/2024

• 15436 : Éducation sportive
• 15425 : Escrime

• G1204 - Éducation en activités sportives

• 335 - Animation culturelle, sportive et de loisirs