CPJEPS mention animateur d'activités et de vie quotidienne dans toute structure de loisirs et d'animation socioculturelle - AAVQ

• CPJEPS mention animateur d'activités et de vie quotidienne dans toute structure de loisirs et d'animation socioculturelle - Code CertifInfo 117918
  • Niveau de qualification : 3 - Savoirs couvrant des faits, principes, concepts généraux

Objectifs

• Choisir une activité adaptée aux publics en mobilisant différents domaines d'activités afin de favoriser la participation de tous
• Définir le contenu d'une séance d'activités s'inscrivant dans le champ de l'éducation populaire et du projet de la structure en choisissant des méthodes, techniques et outils, adaptés aux publics afin d'assurer le bon déroulement de la séance
• Animer en sécurité des séances d'activités auprès de groupes en maitrisant des techniques nécessaires à l'activité proposée afin d'encourager la participation des publics, notamment ceux en situation de handicap
• Réaliser un bilan des séances d'activités en s'appuyant sur des outils d'évaluation afin d'apporter des améliorations à ses futures séances d'activité
• Aménager les temps de vie quotidienne dans un cadre sécurisant en tenant compte des besoins des publics, notamment en situation de handicap, afin de favoriser leur autonomie
• Encadrer un groupe, en sécurité, dans les temps de vie quotidienne en adaptant ses interventions aux lieux et aux publics afin de favoriser l'apprentissage du vivre ensemble dans le respect de chacun
• Identifier sa place et les différents acteurs de son environnement professionnel et/ou de sa structure afin de participer au fonctionnement de celle-ci
• Agir au sein d'une équipe de professionnels et/ou bénévoles en proposant des activités en vue de contribuer au projet de la structure
• Accueillir les publics au sein de la structure en adaptant sa communication à leurs caractéristiques, notamment les publics en situation de handicap, afin de les accompagner dans la découverte d'activités diversifiées

Programme de la formation

L'organisation modulaire procède d'une logique respectant une progression cohérente de formation. Le programme de formation est composé de 3 blocs de compétences, après le positionnement individuel (14h).   PRÉPARER ET CONDUIRE EN SÉCURITÉ DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES EN DIRECTION DE GROUPES AU SEIN D'UNE STRUCTURE PROPOSANT DES ACTIVITÉS DE LOISIRS ET D'ANIMATION SOCIOCULTURELLE (231H EN CENTRE DE FORMATION ET 378H EN STRUCTURE D'ALTERNANCE

• Préparation de séances d'activités s'inscrivant dans le projet d'animation de la structure
• Conduite de séances d'activités s'inscrivant dans le projet de la structure
• Évaluation de séances d'activités s'inscrivant dans le projet de la structure

ORGANISER ET ANIMER EN SÉCURITÉ LA VIE QUOTIDIENNE DE GROUPE AU SEIN DE LIEUX D'ACCUEIL PROPOSANT DES ACTIVITÉS DE LOISIRS ET  D'ANIMATION SOCIOCULTURELLE (112H EN CENTRE DE FORMATION ET 189H EN STRUCTURE D'ALTERNANCE)
?
 

• Organisation de la vie quotidienne au sein d'une structure organisant des loisirs et des activités d'animation socioculturelle
• Animation de la vie quotidienne dans différents lieux d'accueil de groupes

PARTICIPER AU FONCTIONNEMENT D'UNE STRUCTURE ORGANISANT DES LOISIRS ET DES ACTIVITÉS D'ANIMATION SOCIOCULTURELLE (112H EN CENTRE DE FORMATION ET 196H EN STRUCTURE D'ALTERNANCE)

• Intégration au projet de la structure organisant des loisirs et des activités d'animation socioculturelle
• Accueil et information des publics sur les différentes activités de la structure organisant des loisirs et des activités d'animation socioculturelle

Validation et sanction

• Réaliser un bilan des séances d'activités en s'appuyant sur des outils d'évaluation afin d'apporter des améliorations à ses futures séances d'activité
• Aménager les temps de vie quotidienne dans un cadre sécurisant en tenant compte des besoins des publics, notamment en situation de handicap, afin de favoriser leur autonomie
• Encadrer un groupe, en sécurité, dans les temps de vie quotidienne en adaptant ses interventions aux lieux et aux publics afin de favoriser l'apprentissage du vivre ensemble dans le respect de chacun Identifier sa place et les différents acteurs de son environnement professionnel et/ou de sa structure afin de participer au fonctionnement de celle-ci

• Agir au sein d'une équipe de professionnels et/ou bénévoles en proposant des activités en vue de contribuer au projet de la structure

• Accueillir les publics au sein de la structure en adaptant sa communication à leurs caractéristiques, notamment les publics en situation de handicap, afin de les accompagner dans la découverte d'activités diversifiées.

Type de formation

Certifiante

Sortie

CAP, BEP