Objectifs de la formation
- Adapter la posture éducative aux besoins du public
- Expliquer et retranscrire les caractéristiques du public
- Analyser les besoins des enfants
- Établir des activités en relation avec ces besoins
Temps 1 : Introduction
- Évaluation de positionnement en entrée de formation
- Attentes des participants
- Importance de connaître son public
Temps 2 : Autour de l'enfant
- Stéréotypes sur l'enfant
- Vocabulaire lié à l'enfant
- Environnements de l'enfant
- Approche pluri-transdisciplinaire
Temps 3 : Qu'est-ce qu'être un enfant ?
- Caractéristiques physiques et intellectuelles de l'enfant
- Comportement de l'enfant
Temps 4 : Les besoins des enfants
- Besoins physiologiques et physiques
- Besoins intellectuels
- Besoins affectifs, sociaux et psychologiques
Temps 5 : De la théorie à la pratique
- Différence entre attitude et posture
- Priorité à la sécurité
- Transformer les besoins en activités et attitudes
- Auto-évaluation du travail
- Mise en situation pratique
Temps 6 : Évaluation
- Évaluation finale
- Évaluation de positionnement en fin de formation
Attestation de formation
Non certifiante
Sans niveau spécifique