Concevoir et animer en distanciel

Objectifs

À l'issue de cette formation, les participants seront capables de :
- démarrer une formation en classe virtuelle,
- animer les séquences pédagogiques,
- maîtriser les principales techniques d'animation en virtuel,
- gérer la participation et le timing.

Programme de la formation

Les différences entre pédagogie présentielle et pédagogie distancielle
-Les freins d'ordre technique pour les participants.
-La nécessité de tenir l'attention des participants pour éviter la dispersion (mails, sms...).
-Le dosage entre apport animateur et échanges entre participants.
-Les méthodes d'animation spécifiques au distanciel pour organiser la participation.
-La posture du formateur en formation à distance.
-Comment favoriser l'établissement d'une vraie dynamique de groupe favorable à l'apprentissage.
Séquencer le projet, repenser la progression pédagogique
-Calibrer la durée de la formation à distance.
-Définir le nombre de participants minimum et maximum.
-Identifier les séquences de formation synchrone, en classe virtuelle.
-Identifier les séquences de formation asynchrone et les ressources nécessaires, formaliser les travaux d'intersession.
-Organiser le plan général de la formation et rythmer son timing.
-Formaliser l'itinéraire pédagogique.
Les techniques d'animation spécifiques aux classes virtuelles
-Les moyens pour rendre les participants actifs : chat, questions, sondages, tableaux blancs...
-Les outils collaboratifs complémentaires pour faire travailler les participants : post-it virtuels, cartes mentales, outils de quizz, nuages de mots....
Avant le démarrage de la classe virtuelle
-Organiser son espace physique.
-Organiser son espace virtuel.
Accueillir les participants
-Comment faire patienter les premiers arrivés.
-Comment rassurer sur les aspects techniques.
-Comment gérer les retardataires.
-Les premières diapositives pour faciliter l'accès.
Animer les séquences pédagogiques
-Quelles consignes donner aux participants pour les tenir en attention, susciter l'envie et la curiosité.
-Le rôle de l'animateur, comment répartir la parole.
-Les astuces pour faciliter la participation.
-L'utilisation du chat pour organiser les échanges.
-Gérer les situations d'animation difficiles spécifiques aux classes virtuelles.

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique