Comprendre le processus de harcèlement scolaire pour le repérer et le prendre en charge

Objectifs

• Définir le harcèlement et en distinguer les différentes formes.

• Identifier les profils des auteur(trice)s, des victimes et les mécanismes psychologiques en jeu.

• Repérer les signes de harcèlement, immédiats et différés.

• Adapter leur posture d'intervention, individuelle ou collective, en mobilisant l'empathie transitionnelle.

• Orienter et accompagner les démarches appropriées auprès des acteur(trice)s concernés (santé, école, justice).

Programme de la formation

Cette formation, à vocation pragmatique, vise à permettre aux

intervenant(e)s auprès d'enfants et d'adolescent(e)s à savoir

repérer les situations de harcèlement scolaire.

Très difficile à appréhender, ces situations peuvent conduire à des

déscolarisations, des troubles psychiques de toutes sortes, des

passages à l'acte voire au suicide des enfants ou des adolescent(e)s

qui en sont victimes.

Mais loin de la représentation clivante (auteur(trice)/victime),

l'analyse des situations de harcèlement permet de constater que

bien des auteur(trice)s ont été (ou sont encore) des victimes et

inversement.

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique