Date de mise à jour : 18/03/2025 | Identifiant OffreInfo :
24_283240
Organisme responsable :
Planète eco mag - overseas editions
Rédiger des écrits dans le cadre d'une activité professionnelle, en respectant les règles de la langue française :
• Identifier le genre des noms et écrire correctement les mots (singulier et pluriel, masculin et féminin)
• Différencier et écrire correctement les homophones lexicaux et grammaticaux
• Conjuguer correctement les verbes en respectant les temps et les modes de la conjugaison
• Accorder correctement les éléments du groupe nominal
• Accorder correctement un verbe avec son sujet
• Accorder correctement un participe passé
S'exprimer de manière adéquate (registre de langue, vocabulaire sélectionné, construction des phrases) dans un contexte professionnel défini :
• Attribuer correctement aux mots leur sens communément admis
• Employer le registre de langage approprié à la situation de rédaction
• Construire des phrases grammaticalement correctes en employant adéquatement les mots-outils
Séquence 1 SE REAPROPRIER LES FONDAMENTAUX DE LA LANGUE FRANCAISE Objectif : traquer et corriger la moindre faute > La concordance des temps. > L'écriture des chiffres et des nombres. > Caractères majuscules (capital) et minuscules (bdc). > Les différents styles des caractères (gras, romain, italique). > Ambiguïtés, quiproquos, pléonasmes, janotismes et mots passe-partout. > Contresens et glissements de sens. > Les jargons inappropriés. > Néologismes, archaïsmes, anglicismes. > Barbarismes, solécismes, confusions entre paronymes. > Les noms propres, les noms de sociétés, les sigles. Séquence 2 Objectif : RENFORCER SON VOCABULAIRE > Les mots simples, dérivés et composés. > Les champs lexicaux et leur combinaison. > Les familles de mots et leur descendant. > Les synonymes,antonymes,homonymes et paronymes. > Le sens caché des mots : la polysémie. > Le langage métaphorique. > Le répertoire personnel. > Le sens des mots, leurs glissements et le contexte. > La longueur des mots et ses variations. Séquence 3 LA LANGUE FRANCAISE COMME TERRAIN DE JEU Objectif : Enrichir ses textes > Le registre de langue. > La tonalité. > Le rythme et la ponctuation. > Les mots de liaison. > Les verbes d¿action et la forme active. > Les figures de style et la variété syntaxique. > Le style narratif. > Les différents angles. > L'attaque, la relance et la chute. > La concision. > Employer des phrases dynamiques. > Se débarrasser des « tics » d'écriture. Séquence 4 PASSAGE ET PRÉPARATION DU CERTIFICAT LE ROBERT Objectif : réussir l'examen final > Les conseils des formateurs pour préparer la certification. > Passage d'un Certificat Le Robert « blanc » pendant la dernière demi-journée de formation puis correction. > À l'issue de la formation, les participants sont inscrits par Overseas au Certificat Le Robert, qu'ils peuvent passer chez eux ou en ligne.
> Feuilles d'émargement. > Évaluation des acquis de l'apprenant par un questionnaire à la fin de la formation. > Attestation de fin de formation. > Évaluation de la formation par les stagiaires. > Réalisation d'un diagnostic sur Orthodidacte. Cette évaluation vous permettra de connaître votre niveau en grammaire et en orthographe lors de l'entrée en formation. L'apprenant poursuit son entraînement sur la plateforme tout en mesurant sa progression. > A l'expiration de l'accès à Orhodidacte (6 mois après le début de la formation), le candidat est présenté à l'examen Certificat Le Robert ( 1 h 45 ) .
Certifiante
Sans niveau spécifique