BTS métiers de la mode - vêtements

Les nouvelles technologies transforment profondément les modes de production et les métiers dans un contexte industriel mondialisé. Elles induisent l’émergence de compétences inédites et modifient les logiques économiques : on passe d’une simple délocalisation à des stratégies d’approvisionnement, de sourcing et de cotraitance. Les emplois deviennent plus qualifiés et les entreprises doivent s’adapter en permanence aux fluctuations des marchés, en adoptant des organisations flexibles et réactives.

L’intégration des nouvelles technologies chez les sous-traitants s’est généralisée, entraînant une hausse des exigences et une délégation accrue des démarches de conception et d’industrialisation (sauf pour les marques de luxe et de création, qui conservent des départements dédiés). Les salariés doivent faire preuve de polyvalence et s’adapter en continu à des situations de travail en constante évolution.

Par ailleurs, les pratiques professionnelles actuelles privilégient le travail en équipes pluridisciplinaires pour la conception de produits. Chaque spécialiste doit non seulement maîtriser son domaine, mais aussi comprendre les enjeux des autres disciplines, en adoptant des attitudes ouvertes et collaboratives.

Enfin, cette dynamique vise avant tout à renforcer la compétitivité des entreprises, en optimisant l’innovation, la réactivité et la qualité des processus industriels. La recherche de compétitivité passe nécessairement par :

• l’innovation (amélioration de la gamme, accélération des cycles de création et création de nouveaux produits) ;
• la qualité optimale des produits ainsi que leur esthétique ;
• la recherche de procédés et de processus performants ;
• la qualité de la communication et la gestion des ressources humaines.

Dans ce contexte d’évolutions techniques, organisationnelles, et d’évolutions des marchés, une partie des entreprises ne confectionne plus aujourd’hui et n’intervient plus sur le choix de la matière. Elles sont dans une approche « d’assembliers du textile » complètement dématérialisée correspondant à une activité de marketing, alors qu’une autre partie des entreprises s’organise autour des activités de confection, de contrôle, de semi-finitions et de logistique.

• Établir le dossier de définition du produit ;
• Construire et/ou modifier un patron de base en CAO ;
• Industrialiser un patron ;
• Valider la conformité d’un prototype ;
• Vérifier la conformité physique et mécanique des composants du produit au regard du cahier des charges ;
• Concevoir la gradation à partir des tableaux de mesures normalisés ou spécifiques ;
• Contrôler les gradations ;
• Réaliser les essais techniques nécessaires à la mise au point du produit ;
• Contrôler la conformité des produits, caractériser leurs performances au regard du cahier des charges.
• conception d'un produit par moulage Construire un patron par moulage ;
• Réaliser des essayages.
• Analyser et exploiter les données du styliste ;
• Procéder à des investigations prospectives ;
• Discerner les fonctions du Vêtements féminin, masculin, et enfant ;
• Engager un choix de création ;
• Maîtriser les techniques d’expression ;
• Maîtriser les composants graphiques –chromatiques - volumiques ;
• Connaître et utiliser le langage publicitaire propre aux domaines de la mode ;
• Mettre en relation les connaissances historiques avec les grands mouvements de création ;
• Décoder un cahier des charges esthétique et fonctionnel.
• Mettre en évidence le rôle des politiques de sourcing et d’approvisionnement ;
• S’informer du cadre juridique de la protection industrielle ;
• S’informer du cadre juridique de la relation du travail ;
• Appréhender les données d’exploitation, d’investissement et de financement de l’entreprise ;
• Choisir les procédés et optimiser les processus de fabrication des produits ;
• Exploiter les banques de données de solutions technologiques informatisées ;
• Proposer et adapter les solutions technologiques au grade de qualité, aux matériels, aux matériaux, aux coûts et aux lieux de production ;
• Définir les procédés de fabrication des solutions technologiques retenues ;
• Réaliser les essais techniques nécessaires à la mise au point du produit ;
• Valider les procédés ;
• Définir le processus de réalisation du produit ;
• Déterminer les coûts prévisionnels des composants du produit ;
• Exploiter les placements des patrons en vue de déterminer les consommations matières prévisionnelles du produit ;
• Estimer les temps de fabrication en utilisant les outils informatiques adaptés ;
• Définir les coûts : matières, fournitures, main d’œuvre directe de coupe et de fabrication ;
• Réaliser le dossier d'industrialisation ;
• Élaborer et rédiger les documents de mise en production ;
• Participer à la stratégie de maîtrise de la qualité des produits.
• S’approprier les données économiques et managériales de l’entreprise ;
• Identifier et caractériser une entreprise et son environnement dans leurs aspects organisationnels, juridiques et économique ;
• Identifier les éléments clés de la politique mercatique ;
• Participer à la veille technologique relative, aux produits, aux procédés, aux matériaux, aux techniques exploitables dans le champ d’intervention de l’entreprise ;
• S’informer en permanence des évolutions et des innovations techniques ;
• S’informer auprès des sourceurs de leurs possibilités de fabrication, matériels et spécialités des entreprises de sous/ co traitance

• Épreuve / Unité (EU) - 01. Culture générale et expression
• Épreuve / Unité (EU) - 02. Langue vivante - anglais
• Épreuve / Unité (EU) - 03. Mathématiques et sciences physiques
• Épreuve / Unité (EU) - 03.1. Mathématiques
• Épreuve / Unité (EU) - 03.2. Sciences physiques
• Épreuve / Unité (EU) - 04. Conception et développement de produit
• Épreuve / Unité (EU) - 04.1. Construction et définition du produit en CAO
• Épreuve / Unité (EU) - 04.2. Conception de produit par moulage 3D
• Épreuve / Unité (EU) - 04.3. Traduction des spécifications esthétiques
• Épreuve / Unité (EU) - 05. Industrialisation et réalisation
• Épreuve / Unité (EU) - 06. Étude de cas en milieu industriel
• Unité facultative / Epreuve facultative (Ufac) - 01. Langue vivante étrangère 2

Secteurs d’activités :

Le titulaire du BTS Métiers de la mode-vêtements peut exercer dans les entreprises de mode et d’habillement, notamment au sein des bureaux recherche et développement des modèles. En raison de tailles d’entreprises très hétérogènes, des formes d’organisation très diverses peuvent élargir le niveau d’autonomie, de responsabilité et de spécialisation des titulaires du brevet de technicien supérieur.

Type d'emplois accessibles :

Après une période d'adaptation, les principaux emplois sont :

• Modéliste : conception et développement des modèles.
• Chargé d’industrialisation :
• définition des procédés et processus ;
• élaboration du dossier de fabrication.

Les fonctions dans le domaine des industries du vêtement recouvrent un large éventail :

• design industriel, création des lignes de produits ;
• recherche et développement de produits : conception, prototypage ;
• industrialisation des produits, production (avec une formation complémentaire en licence professionnelle) ;
• communication / marketing ;
• distribution.

Au cours de son parcours professionnel, le titulaire du diplôme pourra évoluer vers des fonctions d’encadrement. Dans cette perspective et avec l’expérience ou une formation complémentaire, il pourra occuper des postes de responsable des départements « étude et développement », ou d’assistant au chef de production.

• Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'espace

• Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'espace

  1ère habilitation	Début validité	Fin validité

• BTS métiers de la mode - vêtements

• 21783 : Modélisme habillement

• B1805 - Stylisme
• H1205 - Études - modèles en industrie des matériaux souples
• H1404 - Intervention technique en méthodes et industrialisation
• H2412 - Patronnage - gradation

• 241 Sans lettre : Textile
• 242 Sans lettre : Habillement (y compris mode, couture)