Certificat de compétence Superviser l'ingénierie pédagogique des modules de formation multimodale (en formation continue hors temps de travail)

Objectifs

• Identifier les étapes et les actions propres à la conduite d'une séquence pédagogique, en présentiel ou en classe virtuelle.
• Construire/choisir et mettre en œuvre des démarches et techniques pédagogiques en lien avec des objectifs pédagogiques et de formation. 
• Clarifier les paramètres logistiques, relationnels et pédagogiques intervenant dans la conduite d'une séquence pédagogique, en présentiel ou en classe virtuelle. 
• Interroger les mécanismes cognitifs et motivationnels qui entrent en jeu dans toute situation d'apprentissage
• Repérer les différentes représentations et les mythes associés à l'introduction du numérique dans les pratiques pédagogiques et les dispositifs de formation
• Identifier différentes pratiques et cultures pédagogiques liées au développement du numérique en formation
• Repérer différents outils numériques de médiation pédagogique, en maitriser les fonctionnalités et analyser leur pertinence pédagogique (intérêts et limites) 
• Développer un regard critique sur sa pratique pédagogique, en présentiel et dans un environnement numérique 
• Concevoir une ingénierie pédagogique multimodale 
• Formuler les plus-values et les limites de l'ingénierie proposée en présentiel, en hybride et/ou tout à distance.

Programme de la formation

FAD140 Apprentissages et médiations pédagogiques

FAD106 Animation, gestion et évaluation d'une séquence pédagogique

FAD131 Outils, usages et pratiques du numérique en pédagogie

Validation et sanction

Ingénierie / conception d'une séquence pédagogique multimodale

Elaboration d'une séance de formation en présentiel ou à distance

Simulation d'animations en présentiel ou en classe virtuelle ; analyse critique et réflexive de sa pratique d'animation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique