Compétences attestées :
Accompagner le développement du jeune enfant
- Recueillir les informations, s'informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte
- Adopter une posture professionnelle adaptée
- Mettre en œuvre les conditions favorables à l'activité libre et à l'expérimentation dans un contexte donné
- Mettre en œuvre des activités d'éveil en tenant compte de la singularité de l'enfant
- Réaliser des soins du quotidien et accompagner l'enfant dans ses apprentissages
- Appliquer des protocoles liés à la santé de l'enfant
Exercer son activité en accueil collectif
- Coopérer avec l'ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d'adaptation et de continuité de l'accompagnement
- Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l'enfant
- Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
- Assurer des activités de remise en état des matériels et des locaux en école maternelle
Exercer son activité en accueil individuel
- Organiser son action
- Négocier le cadre de l'accueil
- Assurer les opérations d'entretien du logement et des espaces réservés à l'enfant
- Elaborer des repas
Former des personnes à l'acquisition des compétences et des techniques professionnelles nécessaires à l'exercice du métier d'Accompagnant·e Éducatif Petite Enfance,
Permettre aux apprenants d'accéder à l'emploi et d'être opérationnels sur un poste d'Accompagnant Éducatif Petite Enfance,
Obtenir le Certificat d'Aptitude Professionnelle « Accompagnant Éducatif Petite Enfance » niveau 3.
Accompagner le développement du jeune enfant
Exercer son activité en accueil collectif
Exercer son activité en accueil individuel
Obtenir le Certificat d'Aptitude Professionnelle « Accompagnant Éducatif Petite Enfance » niveau 3.
Certifiante
CAP, BEP