BPJEPS spécialité animateur mention animation socio-éducative ou culturelle (orienté animation en gérontologie)

• BPJEPS spécialité animateur mention animation socio-éducative ou culturelle - Code CertifInfo 117943
  • Niveau de qualification : 4 - Savoirs factuels et théoriques

Objectifs

Le BPJEPS mention « animation socio-éducative et culturelle » permet d'exercer en autonomie son activité professionnelle, en utilisant un ou des supports techniques dans les champs des activités éducatives, culturelles et sociales, dans la limite des cadres réglementaires.  L'animateur est responsable de son action au plan pédagogique, technique et organisationnel et assure la sécurité des tiers et des publics dont il a la charge.  Il a la responsabilité d'une action éducative qui s'inscrit dans le projet de la structure. Il encadre tout type de public (enfants, adolescents, adultes de tous âges), dans tous lieux d'accueil ou de pratique en prenant en compte les publics et les contextes territoriaux de vie de ces publics. Il est attendu, en complément des animations, que l'animateur soit en mesure de proposer et concevoir des projets à partir des constats réalisés auprès des publics qu'il accueille et des financements mobilisables par la structure. L'animateur travaille avec d'autres professionnels, des volontaires, des personnes engagées dans l'action.                                                                                                                        Le métier visé pour le financement Région est le métier d'animateur/animatrice en gérontologie.

Ce métier s'exerce dans le cadre de structures relevant du secteur public (collectivités territoriales et établissements publics) ou du secteur privé (associations, …) ainsi que dans une moindre mesure sous statut de travailleur indépendant.  L'animateur en gérontologie intervient auprès des personnes âgées dans les EHPAD ou les résidences seniors, pour favoriser le bien-être, l'épanouissement et le maintien du lien social des personnes âgées, en proposant des animations adaptées aux capacités et aux envies de chacun (mémoire, créativité, sorties, échanges intergénérationnels…). Il travaille en lien étroit avec l'équipe pluridisciplinaire de sa structure et les partenaires extérieurs. La formation proposée intègre un parcours renforcé en gérontologie

Programme de la formation

• BLOC 1 : Concevoir et mettre en œuvre des projets d'animation dans le cadre de l'organisation de travail d'une structure du champ du sport et de l'animation.                               
• BLOC 2 : Valoriser les activités et les projets d'une structure du champ du sport ou de l'animation
• BLOC 3 : Concevoir, conduire en sécurité et évaluer des séquences d'animation et des séances d'activités culturelles, éducatives ou sociales dans le cadre du projet et de l'organisation de la structure                                                                                                                                                   
• BLOC 4 : Organiser et encadrer le « vivre ensemble » des publics accueillis au sein d'une structure proposant des activités de loisirs et d'animation socioculturelle 
• Modules complémentaires : renforcement de l'expertise en gérontologie, techniques numériques pour l'animation, initiation à l'IA, compétences transversales d'insertion professionnelle, développement durable

Validation et sanction

Ainsi, à l'issue de la formation, les stagiaires sont en capacité :

- d'exercer en autonomie leur activité professionnelle en utilisant une méthodologie adaptée aux activités éducatives, culturelles et sociales.                  - d'assurer la sécurité des tiers et des publics dont ils ont la charge. de mener une action éducative qui s'inscrit dans le projet de la structure. - d'encadrer tout type de public, dans tous lieux d'accueil ou de pratique en prenant en compte des contextes territoriaux et de vie de tous les publics (public vulnérable, en situation de handicap…). 

 - de valoriser des pratiques éducatives, sociales et culturelles portant les valeurs de l'éducation populaire et celles de leur structure. 

- de soutenir le développement des compétences transversales, comportementales à des fins d'inclusion et de citoyenneté.

Type de formation

Certifiante

Sortie

Bac