Compétences attestées :
Préparation des opérations à réaliser
- Analyser les conditions de l'opération et son contexte
- Définir une installation à l'aide de solutions préétablies
- Exploiter les outils numériques dans le contexte professionnel
- Compléter les documents liés aux opérations.
Réalisation et mise en service d'une installation
- Organiser l'opération dans son contexte
- Réaliser une installation de manière éco-responsable
- Contrôler les grandeurs caractéristiques de l'installation
- Régler, paramétrer les matériels de l'installation
- Valider le fonctionnement de l'installation
- Communiquer entre professionnels sur l'opération
- Communiquer avec le client/usager sur l'opération.
Maintenance d'une installation
- Diagnostiquer un dysfonctionnement
- Remplacer un matériel électrique.
Économie - gestion
- Comprendre et analyser une situation d'entreprise
- Exploiter et analyser des documents économiques, juridiques ou de gestion
- Justifier une réponse en sélectionnant le cas échéant des informations au sein d'un ou plusieurs documents
- Rédiger une réponse structurée à une problématique donnée en mobilisant les savoirs associés et le vocabulaire spécifique adéquat.
Prévention santé environnement
- Mettre en œuvre une démarche d'analyse dans une situation donnée
- Expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, en lien avec la démarche de prévention
- Proposer une solution pour résoudre un problème
- Argumenter un choix
- Communiquer à l'écrit avec une syntaxe claire et un vocabulaire adapté.
Mathématiques
- S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information
- Analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution, élaborer un algorithme
- Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation
- Valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion
- Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche.
Physique-chimie :
- S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information
- Analyser/raisonner : formuler des hypothèses
- Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental
- Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental, utiliser un modèle, représenter, calculer, effectuer une
Unité générale (UG) - 6. Arts appliqués et cultures artistiques
Unité générale (UG) - 7. Éducation physique et sportive
Unité facultative / Epreuve facultative (Ufac) - 1. Langue vivante étrangère ou régionale
Unité facultative / Epreuve facultative (Ufac) - 2. Mobilité
Unité générale (UG) - 5.2 Histoire-géographie et enseignement moral et civique
Unité générale (UG) - 5.1 Français
Unité générale (UG) - 4. Langues vivantes
Unité générale (UG) - 3.4 Prévention, santé, environnement
Unité générale (UG) - 3.3 Economie-gestion
Unité professionnelle (UP) - 3.2 Maintenance d'une installation
Unité professionnelle (UP) - 3.1 Réalisation et mise en service d'une installation
Unité professionnelle (UP) - 2. Préparation des opérations à réaliser
Unité générale (UG) - 1.2 Physique-chimie
Unité générale (UG) - 1.1 Mathématiques
Bac pro métiers de l'électricité et de ses environnements connectés
Certifiante
Bac