Ateliers psychopraticien

Objectifs

- Savoir accompagner les personnes atteintes de troubles invisibles (DYS / TDA/H)
- Se professionnaliser par la pratique via des mises en situation dans le cadre de la relation d'aide et par l'adaptation de postures adaptées aux situations rencontrées
- Identifier les leviers d'accompagnement via la gestion des émotions

Programme de la formation

I PRESENTATION DES DIFFERENTS TROUBLES DES APPRENTISSAGES, TROUBLES INVISIBLES
Définir et identifier les différents troubles, spécificités et répercussions
Empathie par les expériences
II MISE EN SITUATIONS REELLES ET PISTES D'ACCOMPAGNEMENT
Aménagements et compensations
Exemples d'accompagnement
MISES EN SITUATION (JEUX DE ROLE, TOUR A TOUR THERAPEUTE, PATIENT ET OBSERVATEUR), DEBRIEFING
REPERER SA POSTURE ET CELLE DE L'AUTRE
MANIFESTATIONS POSITIVES ET NEGATIVES DE L'ATTITUDE ENGENDREE
JEU DE ROLE : SENTIR ET AJUSTER EN SITUATION REELLE
INTRODUCTION AUX JEUX PSYCHOLOGIQUES : COMPRENDRE LEUR MECANISME ET S'EN DEGAGER
REUNIR LES ELEMENTS D'UN CADRE THERAPEUTIQUE SECURISANT
CLARIFIER SES MOTIVATIONS ET SON HISTOIRE PERSONNELLE
ÊTRE HONNETE ET ALIGNE AVEC SOI-MEME
DEJOUER LES INVITATIONS AUX JEUX PSYCHOLOGIQUES
REFUSER LE ROLE DU SAUVEUR
CONSTRUCTION UNIVERSELLE DES EMOTIONS
PROCESSUS EMOTIONNEL
EXERCICE PRATIQUE : PROFIL EMOTIONNEL
ÉMOTIONS PARASITES ET EXPRESSIONS ET ETUDE CAS
RESTRUCTURATION COGNITIVE, EXERCICE PRATIQUE DE REGULATION EMOTIONNELLE
THEORIE DE L'ATTACHEMENT, LECTURE EMOTIONNELLE ?
LE THERAPEUTE FACE AUX EMOTIONS

Validation et sanction

ATTESTATION DE FORMATION

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Information non communiquée