Approche sensori-motrice A.BULLINGER

Objectifs

> Comprendre le développement de l'enfant durant la période sensori-motrice (0-18 mois)


> Améliorer les capacités d'observation et d'évaluation des personnes avec TSA (enfants, adultes)


> Analyser les comportements sensori-moteurs des personnes avec TSA


> Aider à la mise en place des stratégies de soins adaptés aux personnes avec TSA

Programme de la formation

• Les arrière-fonds théoriques de l'approche sensori-motrice

• Le développement sensori-moteur et ses particularités dans le cas du TSA

• Spécificités sensori-motrices de la personne avec TSA


Jour 1 :

Les arrière fonds théoriques


> Les précurseurs : Piaget - Wallon - Spitz - Ajuriaguerra - L'école russe


> André Bullinger


> Les concepts de base :

• La perspective sensori-motrice

• Organisme et Corps

• La niche écologique

• L'équilibre sensori-tonique

• La fonction tonique et les quatre modes de régulation


> Niveaux de vigilance


> Les flux sensoriels


> Le dialogue tonico-émotionnel


> Les représentations

• La régulation tonique et la boucle cognitive

• La fonction instrumentale


Jour 2 :

Le développement sensorimoteur et ses particularités dans le TSA


> Les espaces corporels : Utérin - Pesanteur - Oral - Buste - Torse - Corps


> Axe de développement et troubles du développement


Jour 3 :

Spécificité du fonctionnement sensori-moteur dans le TSA


> Gestion des flux sensoriels


> Les objets de connaissance :

• Interactions

• Espace des gestes

• Effet spatial des gestes


> Études de cas cliniques

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique