Animer une formation en situation professionnelle

• Animer une formation en situation professionnelle - Code CertifInfo 112928
  • Niveau de qualification : Sans équivalence de niveau

Objectifs

Maîtriser les rôles et les activités du formateur

• Préparer et structurer une séquence de formation


• Animer une séquence de formation et gérer le groupe en présentiel ou à distance


• Elaborer des supports papiers et digitaux de la formation


• Évaluer une séquence de formation et son efficacité


• Découvrir les formats et outils numériques de la formation professionnelle

Programme de la formation

Votre parcours de formation est organisé en modules comprenant contenus théoriques et exercices d'évaluation.

Module d'introduction : Introspection durant laquelle les stagiaires indiquent leur projet professionnels et leurs objectifs de développement des compétences.
Définition du métier et des rôles du formateur

• La place de la formation dans l'entreprise, son enjeu, son impact, son intérêt


• Les financements possibles et les acteurs concernés


• Les compétences nécessaires pour devenir un bon animateur


• La notion de motivation du formateur


• L'impact du digital dans le métier de formateur


• Les évolutions de la réglementation


• La place de la digitalisation dans l'ingénierie et l'animation de formation

Préparer son intervention

• L'identification des pré-requis avec la direction


• La définition de l'objectif pédagogique et les différentes méthodes pédagogiques


• (savoir, savoir-faire, savoir-être)


• La progression pédagogique ou scénario


• L'élaboration du contenu de formation


• La structuration d'un thème de formation


• Les différents profils de participants. Les supports de l'animation


• Les illustrations pédagogiques pour mieux faire passer les messages


• Les supports pédagogiques : quels outils choisir, quand, comment les exploite


• L'organisation logistique de la formation de formateurs

Gérer son intervention : le temps et le groupe

• Les séquences de démarrage de la formation


• La gestion de son temps de formation


• La chronologie à suivre pour les différents thèmes travaillés


• Quelles méthodes de travail choisir pour impliquer, quel cadre de communication


• mettre en place ?


• Rester centré sur l'objectif


• La dynamique de groupe : règles d'existence d'un groupe, particularités d'une vie


• de groupe, gestion des interventions, gestion des participants difficiles....

Animer une formation avec pédagogie

• Rôle et comportement du formateur


• Communication verbale et non-verbale (l'articulation, le débit, la gestuelle et les déplacements...)


• Les notions de directivité sur les règles et non directivité sur l'expression :


• comment trouver le bon équilibre dans sa pratique


• Les outils du digital learning et du social learning


• Les typologies d'animateurs


• Les typologie de participants

Évaluer une formation
Modalités d'évaluation et Certification

Evaluation formative : exercices et sommative : simulation

Mise en situation réelle dans le cadre de la conception et de l'animation d'une action de formation

Soutenance d'1H en VISIO devant un jury de 2 personnes (date planifiée à l'avance

Validation et sanction

Animer une formation en situation professionnelle

Type de formation

Certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique