Animer un atelier sociolinguistique « parentalité scolaire » - Comment amener le parent allophone vers une posture active dans la scolarité de son enfant ?

Objectifs

En fin de formation, les participant.es auront acquis des compétences pédagogiques et des outils d'animation pour concevoir et animer un ASL « parentalité scolaire ».
Les objectifs pédagogiques sont :

-Comprendre les spécificités des ateliers sociolinguistiques (ASL)

-Élaborer un contenu et une progression pédagogique de séquences d'ASL « parentalité scolaire » en s'appuyant sur la vie parentale et scolaire

-Expérimenter des activités ludiques et motivantes pour animer les séances

 

Programme de la formation

La formation s'articulera autour des contenus suivants :

-Réfléchir et questionner la posture de formateur.trice

-Évaluer les besoins du public en lien avec l'enfant et l'école

-Interroger les spécificités des ateliers sociolinguistiques et mettre en avant les caractéristiques des ASL « parentalité scolaire »

-Construire une séance d'ASL « parentalité scolaire » ludique et attractive en utilisant des documents authentiques en lien avec l'école et la parentalité

Cette liste n'est pas exhaustive, elle se modulera, dans la mesure du possible, en fonction des attentes des participant.es. Le contenu pédagogique de la formation se construit avec le groupe à partir de leurs besoins.

Il s'agit d'une formation sur une ou deux journées (à définir avec la structure).
Méthodologie :

-Pédagogie active

-Alternance d'apports théoriques et d'outils pratiques, d'étude de cas, de mises en situation et d'échanges collectifs - sur les expériences et les questionnements des participant.es - afin de construire de nouvelles connaissances

-Travaux en groupe entier, en sous-groupe et en binôme

 

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique