Animer des réunions participatives

Objectifs

De?placer le regard sur ce qui permet et ce qui freine la participation : savoir identifier les enjeux, repe?rer les dominations, soutenir les apprentissages, regarder le groupe dans son e?volution

Questionner la posture d'animateur de re?union pour la mettre efficacement au service du groupe

Situer l'action dans une volonte? de transformation sociale, mettre le sens au cœur de leur travail

Construire des re?unions agre?ables et efficaces, qui ge?ne?rent de la puissance d'agir

 

Programme de la formation

Comprendre les me?caniques de la mobilisation (phase d'analyse de la situation et des enjeux)

Identifier les freins et les leviers a? la participation gra?ce a? des me?thodes d'observation et d'expression collectives

Identifier les diffe?rentes phases de travail en collectif (expression, analyse, de?cision) afin de de?finir l'enjeu commun
Alimenter les dynamiques participatives en adaptant l'animation en fonction des acteurs et des enjeux (phase d'animation)

Animer des temps de travail pour ge?ne?rer de la cohe?sion dans les groupes a? partir d'outils d'interconnaissance

Construire un ordre du jour et des de?roule?s de re?union qui correspondent a? des objectifs atteignables
1er jour : Les bases de la participation
Matin (9h - 12h30)

De?bat mouvant sur la participation : de quoi parle-t-on quand on parle de participation ?

Travail sur les freins et les leviers a? la participation : qu'est-ce qui la permet, qu'est-ce qui l'empe?che ?

Pre?sentation d'une grille de lecture rassemblant l'expe?rience, l'e?tat et l'origine de la re?flexion en la matie?re de l'Escargot Migrateur
Apre?s-midi (14h - 18h30)

Partir des expe?riences et des visions de chacun autour d'interview sur une expe?rience de participation

Synthe?se et restitution
2e?me jour : S'outiller  - Matin (9h - 12h30)

Prise de recul d'abord autour de penseurs de la transformation sociale (Alinsky, Perlas, Boal) pour ce qu'ils racontent en terme de mobilisation, de coope?ration, d'alliance, de posture
Apre?s-midi (14h - 18h30)

Retour progressif vers le concret a? travers des apports the?oriques nourrissant la posture d'animateur (utilisation de l'espace, modes de participation, processus de de?cision, e?chelle de la participation, ro?les...) jusqu'a? la pre?sentation a? titre de base de re?flexion, d'une chronologie d'un temps de travail collectif ide?al
3e?me jour : Se projeter, remobiliser  - Matin (9h - 12h30)

Autour de situations concrètes amene?es par les participants a? la formation, e?tude de cas en groupe et mobilisation des apprentissages pour de?tricoter, analyser, comprendre et imaginer des solutions en utilisant ce qui aura e?te? vu pendant ces trois jours
Apre?s-midi (14h - 18h30)

Apports the?oriques comple?mentaires ; Classification des outils

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique