Anglais remise à niveau professionnelle

Objectifs

Cette remise à niveau s'adresse à des adultes ayant déjà étudié l'anglais dans leur parcours scolaire ou universitaire, mais qui n'ont pas eu l'occasion de pratiquer ou de se former récemment.

L'objectif est de réactiver et d'actualiser leurs acquis afin de renforcer leur employabilité et leur capacité à communiquer efficacement en milieu professionnel.

Objectif professionnel

Permettre au stagiaire de maîtriser les bases essentielles de la langue anglaise, nécessaires pour évoluer dans un environnement de travail, communiquer avec des interlocuteurs internationaux et se positionner sur des postes où l'anglais est un atout ou un prérequis.

Compétences développées

• Réactiver les fondamentaux de l'anglais acquis au collège/lycée/université afin d'être à nouveau capable de comprendre et s'exprimer avec aisance.


• Gagner en autonomie à l'oral pour interagir dans des situations professionnelles courantes (accueil, appels, réunions simples, échanges informels).


• Enrichir son vocabulaire pour faire face aux situations de communication rencontrées dans l'entreprise ou lors d'une recherche d'emploi.


• Décrire des activités, projets et expériences professionnelles, formuler obligations, besoins, possibilités ou intentions.


• S'exprimer clairement dans un échange argumenté : donner son avis, présenter ses idées, expliquer une décision, défendre un point de vue.


• Se présenter efficacement en anglais : parcours, missions, compétences, objectifs professionnels (utile en entretien d'embauche).


• Être capable d'échanges brefs mais efficaces avec un interlocuteur anglophone (collègue, client, fournisseur).


• Maîtriser des expressions idiomatiques courantes du monde professionnel, ainsi que des formules clés utilisées en entreprise.

Programme de la formation

Quel est le programme ?

La phrase

• L'article: a/an/Ø, the/these/those ; l'article et les énoncés exclamatifs


• Place des adjectifs


• Les types d'énoncés: affirmatif / négatif / interrogatif / impératifs ; reprises emphatiques et « tags » interrogatifs


• Pronoms et situation d'énonciation: renvoi à la personne et aux objets/renvoi à la situation


• Infinitif, gérondif, base verbale


• Dénombrables/indénombrables et déterminants


• Prépositions et particules adverbiales

• Temps et aspects: présent simple et présent BE + ing ; preterit simple et prétérit BE + ing present perfect / preterit / present perfect BE+ ing / pluperfect


• La modalité: les auxiliaires modaux ; équivalents de modaux ; le prétérit modal ; la probabilité dans le passé


• Les expressions du futur: will / won't ; be going to ; will / shall; will BE+ing


• Le style indirect


• La voie passive


• Les propositions subordonnées relatives


• Subordonnées complétives et circonstancielles

• Le génitif ou le cas possessif


• Date, durée, relations temporelles, jours, semaine


• Les quantificateurs : qualité / quantité (some / any / no / a) ; quantificateurs + of


• Emplois de l'adjectif : adjectifs substantivés ; participes employés comme adjectifs


• La comparaison : adjectifs comparatifs et superlatifs ; comparaison par d'autres termes (like, as, hardly…when)


• La nuance par la modalité: may / might ; will / would ; must / mustn't / needn't ;  can / can't / could ; shall / should


• Jugements appréciatifs


• Expressions du nécessaire et de la probabilité


• Idiomes du futur : to be about to ; to be bound to ; to be to


• Unité / totalité : most / the most ; all / the whole ; composés de some / any / not every ; both / either / neither

• Exercices de prononciation, d'accentuation et d'intonation.


• Conversations sur des sujets en rapport avec les centres d'intérêts de l'apprenant, mais aussi sur des sujets de société.


• Exercices de mises en situation.


• Si besoin est, exercices plus précis de simulations d'entretiens, dans un contexte professionnel.

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique