ALPHA : Parler, lire et écrire en français

Objectifs

Les objectifs de la formation sont individualisés en fonction du profil du candidat : - Acquérir les savoirs fondamentaux et compétences transversales nécessaire à son insertion professionnelle - Acquérir les compétences numériques afin de s'adapter aux exigences professionnelles - Sensibiliser aux enjeux environnementaux - Participer à des projets collectifs pour renforcer sa motivation et son engagement - Préparer et co construire un plan d'action - Réaliser un stage pratique en fonction de sa maîtrise du français.

Programme de la formation

Orientation, découverte de soi et de ses compétences - Utiliser des images et des mots clés pour exprimer ses motivations, ses compétences, ses intérêts Présenter à l'oral avec un vocabulaire simple ses compétences et expériences Collaborer en petits groupes pour créer par exemple un blason Compétences référentiel CERCL adapter au profil de l'apprenant A1 Comprendre, Parler, Écrire : Utiliser des expressions simples pour se présenter. - 28 hCulture, interculturalité - Découvrir des cultures différentes Exprimer des concepts culturels Développer son ouverture et le respect de la diversité Collaborer en petits groupes pour explorer et partager des connaissances sur divers aspects de la culture et de la langue française Compétences référentiel CERCL adapter au profil de l'apprenant A1-A2 Comprendre, Parler, Ecrire: Utiliser des expressions simples pour se présenter, comprendre des consignes simples, compléter un formulaire, écrire des messages très courts - 28 hLe Numérique dans le Quotidien et dans la Vie Professionnelle - Reconnaître et utiliser des commandes de base d'un ordinateur,smartphone,tablette Compléter des formulaires en ligne, mettre à jour son profil Comprendre l'importance de la sécurité en ligne Naviguer sur Internet pour trouver une information Repérer les outils 4.0 dans sa recherche d'emploi Collaborer sur un projet collectif type «Création d'un guide numérique» Compétences référentiel CERCL adapter au profil de l'apprenant A1-A2 Comprendre,Parler,Ecrire: Utiliser des expressions simples pour se présenter, comprendre des consignes simples,compléter un formulaire,écrire des messages - 21 hSon territoire : Les Métiers - L'Entreprise - Découvrir les bases du monde du travail Identifier les compétences nécessaires pour différents métiers à partir de supports visuels Présenter très simplement ses compétences et ses expériences Collaborer en petits groupes pour explorer/présenter un métier/secteur d'activité Compétences référentiel CERCL adapter au profil de l'apprenant A1-A2 Comprendre, Parler, Ecrire: Utiliser des expressions simples pour se présenter, comprendre des consignes simples, associer des images/mots à des métiers - 28 hLe Projet Personnel, l'Emploi et la Recherche d'Emploi - Identifier ses aspirations professionnelles Exprimer ses compétences, ses expériences de manière simple.

Validation et sanction

BADGES NUMERIQUES :
Afin de sécuriser les parcours professionnels des apprenants, il est essentiel de s'appuyer et de valoriser les compétences transversales. De plus la reconnaissance de ces compétences favorise l'estime de soi et amène l'apprenant à reprendre le goût d'apprendre.
C'est pourquoi, nous adoptons une méthode d'évaluation réflexive pour permettre aux apprenants de prendre conscience de leurs compétences et notamment de leurs compétences transversales. Dans le cadre de notre Label Qualité APP et après avoir rempli les conditions de délivrance, nous sommes habilités à valoriser les compétences transversales qu'un apprenant mobilise lors de sa formation par le biais de badges numériques tels que : "Explorateur de mon parcours", "Bâtisseur de mes compétences", "Ma boussole", et "Ma boîte à outils".
Ces badges mettent en avant :
- l'engagement dans un processus d'apprentissage
- le développement et la mobilisation de compétences transversales essentielles le développement de techniques/stratégies pour mieux apprendre
- l'autoévaluation dans une démarche réflexive continue
Les compétences liées à ces badges peuvent être obtenues partiellement et validée tout au long du parcours de formation de l'apprenant. La particularité des badges réside dans le fait qu'ils sont enrichis par des éléments de preuve collectés progressivement. C'est pourquoi les badges constituent un aspect important dans le parcours global d'un apprenant

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique