Adapter un parcours de formation à l'accessibilité numérique et au handicap

Objectifs

- Comprendre l'impact des problèmes d'accessibilité posés par les supports et les outils numériques utilisés dans un processus de formation
- Identifier les solutions de compensation du handicap et les ressources mobilisables
- Mettre en oeuvre une démarche pour évaluer le niveau d'accessibilité numérique de solutions tierces ou de prestataires
- Anticiper les besoins en accessibilité et identifier les points d'attention à prévoir lors de la conception d'une formation
- Maîtriser les outils permettant d'évaluer le niveau d'accessibilité d'une solution tierce ou d'un prestataire
- Connaître les outils et ressources disponibles pour rendre accessibles des supports et des outils numériques dédiés à la formation

Programme de la formation

1. Handicap, emploi et formation
- Handicap : premier motif de signalement auprès du Défenseur des droits
- Handicap et emploi : insécurité professionnelle
2. Handicap et accessibilité
- L'accessibilité : un droit fondamental
- Différents types de handicaps
3. Handicap et numérique
- Définition de l'accessibilité numérique
- Le W3C et l'objectif d'universalité du web
- Besoins spécifiques pour naviguer
- Exercices, découverte d'outils de test, analyse de sites web
- Définition et rôle des technologies d'assistance
- Démonstrations
4. Accessibilité des formations
- Contexte juridique des obligations de formation pour les employeurs et pour les organismes des formations à l'international et en France (Convention relative aux droits des personnes handicapées de l'ONU, Code du travail)
- Les obligations d'aménagement raisonnables et la mise en place de moyen de compensation dans le cadre de la formation professionnelle
- Zoom sur Qualiopi et les indicateurs concernés légales et sanctions pénales
- Échanges/Retours d'expérience
5. Accessibilité numérique
- Le RGAA 4 (Référentiel général d'amélioration de l'accessibilité)
- Présentation de quelques critères d'accessibilité et de méthodes simples d'évaluation
- Évaluation du niveau d'accessibilité d'une ressource pédagogique
6. Les solutions tierces pour l'animation
- Outil de visioconférence pour les formations en distanciel : accessibilité des outils, mise à disposition d'alternatives (sous-titres, transcription en direct)
- Les plateformes LMS (Learning Management System)
- Les outils d'animation : tableau blanc collaboratif, documents collaboratifs
- Échanges/Retours d'expérience
- Exercice
- Évaluer l'accessibilité des solutions tierces pour animer une formation
- Exiger l'accessibilité dans les contrats
- L'accessibilité numérique dans un cahier des charges
7. Évaluer le besoin, se positionner
- Évaluer le niveau d'accessibilité d'une formation
- Les accompagnements possibles (Agefiph, Cap Emploi, etc.)
- Échanges/Retours d'expérience
8. Audit rapide
Apprendre à évaluer simplement certains aspects de l'accessibilité d'une ressource numérique sur la base de critères non techniques du RGAA.
Chaque test donne lieu à une discussion sur les solutions à mettre en oeuvre et les moyens disponibles pour améliorer et réparer les erreurs.
- Tests automatiques de la validité du code
- Parcours au clavier
- Zoom texte
- Formulaires
- Contrastes de couleurs
- Contrôle des animations
- Structure d'une page web
- Accessibilité des vidéos

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique