Action de formation E2C 2 Ecole de la Deuxième Chance (E2C) de Montpellier Clemenceau

Objectifs

Le dispositif E2C a pour objectif de soutenir l'insertion professionnelle et sociale des jeunes sans qualification en les aidant à accéder à une formation qualifiante et/ou à intégrer le marché du travail. La formation comprend une remise à niveau des savoirs de base, à partir d'apprentissages individualisés, ainsi que des stages en entreprises qui permettent de découvrir des métiers et de construire un projet professionnel adapté aux aptitudes et aux aspirations du stagiaire. Dans cette optique, l'E2C Montpellier Clemenceau fonctionne toute l'année en entrées et sorties permanente en poursuivant les finalités suivantes : 1) Offrir à chaque jeune une pédagogie individualisée avec l'affectation, en début de parcours, d'un Formateur Référent, chargé d'adapter et d'ajuster les objectifs et les contenus de la formation en concertation avec le stagiaire, à partir de points d'étapes individuels réguliers ; 2) A partir d'un positionnement initial, consolider les savoirs de base, les compétences numériques, les soft skills et les compétences psychosociales du stagiaire en prenant en compte l'émergence et l'évolution de son projet professionnel et en prenant appui sur des pratiques pédagogiques dynamiques et innovantes (utilisation de casques à réalité virtuelle…) ; 3) Guider le stagiaire dans l'émergence et la construction de son(ses) projet(s) professionnel(s) évolutif(s) en prenant en compte ses aspirations, ses aptitudes et en lui permettant d'identifier de nouvelles opportunités professionnelles liées aux mutations de certains métiers (transition écologique, transformation numérique, robotisation…) afin d'élargir ses choix avec une meilleure appréhension de l'image des métiers, notamment ceux en tension et/ou émergents. 4) Permettre à chaque stagiaire de découvrir ou d'approfondir sa connaissance du monde de l'entreprise et des métiers à partir d'un réseau d'entreprises apprenantes et de tuteurs investis dans la réussite des stagiaires de l'E2C Montpellier Clemenceau. Totalement intégrée dans le parcours des E2C, l'alternance en entreprise représente 1/3 de la formation. La programmation des stages en entreprises permet de structurer la construction du projet professionnel grâce à l'implication d'un tuteur au sein de l'entreprise et à partir du suivi réalisé par le référent entreprises. Le parcours E2C permet également de développer l'autonomie, le savoir-être et la citoyenneté des jeunes en les impliquant autour de projets de cohésion collective, d'activités sportives, culturelles, environnementales et/ou liées à la notion de citoyenneté et au respect des valeurs républicaines. Il vise aussi à accompagner les stagiaires dans le développement de leurs compétences numériques pour vivre, apprendre et travailler dans un monde digitalisé, en développant à la fois leur maîtrise technique, leur responsabilité numérique et leurs capacités d'adaptation face aux évolutions technologiques, notamment avec le développement de l'intelligence artificielle

Programme de la formation

Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:419hnder l'impact de la transition écologique et énergétique dans l'évolution de l'environnement professionnel (métiers en mutation, nouvelles compétences, etc.) AT3 - Participer à des activités physiques et sportives AT4 - Se sensibiliser à la prévention santé et s'approprier les gestes de premiers secours en validant le SST (Sauveteur Secouriste du Travail) ou le PSC1 MODULE 7 : DÉVELOPPEMENT DES SOFT SKILLS ET DES COMPÉTENCES PSYCHOSOCIALES AT1 - Identifier et développer les soft skills attendues en entreprise et utiles à son insertion sociale et professionnelle (posture, collaboration, adaptabilité, etc.) AT2 - Gérer ses émotions, sa confiance en soi et son éloquence AT3 - Développer son autonomie et être acteur(rice) de son parcours AT4 - Conseil en image pour optimiser son inclusion professionnelle AT5 - Entraînement à la recherche de stages et simulations d'entretiens (d'embauche, de candidature à une formation...) MODULE 11 : BILAN ET SÉCURISATION DE LA SUITE DE PARCOURS: outils et techniques de recherche d'emploi avec actualisation du CV sur le site de France Travail, posture et compréhension des codes professionnels AT3 - Programmer et préparer ses alternance(s) en entreprises et ses mise(s) en situation(s) professionnelles immersives AT4 - Explorer ses retours d'expériences en milieu professionnel et structurer l'évolution de son(ses) projet(s) professionnel(s) évolutif(s) AT5 - Préparer son avenir professionnel (Domaine 5 APC) en s'appropriant son portefeuille stagiaire MODULE 10 : ALTERNANCES EN ENTREPRISES Les alternances en entreprises correspondent à environ 1/3 du parcours, soit 295 heures pour un parcours moyen de 840 heures. Elles sont formalisées par une convention permettant d'individualiser les objectifs de chaque stage et sont structurées en 3 phases, selon l'expérience professionnelle du stagiaire et l'évolution de son projet : - une phase de découverte du monde de l'entreprise pour les stagiaires ayant peu ou pas d'expérience professionnelle. Le rôle du tuteur est de faire découvrir le monde du travail, l'organisation et les codes de l'entreprise en termes de savoir-faire et de savoir-être. - une phase de découverte des métiers permettant au stagiaire d'élargir ses choix professionnels pour dégager des pistes professionnelles correspondant à ses aspirations et à ses aptitudes. Le tuteur a alors un rôle plus formatif en conseillant le stagiaire sur les compétences à développer et les contraintes à prendre en compte pour structurer son projet professionnel. - une phase de détermination et de validation du projet professionnel : un candidat ayant développé une idée précise du métier qu'il veut exercer peut conforter ou infirmer son ou ses choix à partir de stages en entreprises. L'évaluation du tuteur permet au stagiaire de mesurer son employabilité dans le secteur choisi, d'accréditer des compétences en entreprise et de définir une feuille de route pour la suite de son parcour

Validation et sanction

Fondées sur une pédagogie différente des schémas scolaires classiques, les E2C ont pour objectif l'insertion sociale et professionnelle des jeunes qu'elles accueillent sans autre critère que leur motivation, en leur permettant de développer des compétences, de construire leur projet personnel et professionnel et ainsi gagner en autonomie. Selon la Charte des Principes fondamentaux, l'E2C vise à accréditer des compétences. Dans cette perspective, à l'issue du parcours E2C de Montpellier Clemenceau selon le projet validé avec le stagiaire, nous viserons une entrée en formation qualifiante ou préqualifiante, l'accès à un emploi ou à un contrat en alternance. Conformément au Référentiel de Labellisation du Réseau E2C France, les compétences acquises en centre et en entreprise au sein de l'E2C sont capitalisées, tout au long du parcours, dans le Portefeuille stagiaire et au titre d'une Attestation de Compétences Acquises (ACA) remise à l'issue de la formation. Cette attestation permet au stagiaire de mesurer les progrès accomplis au cours de son passage au sein de l'E2C, avec l'objectif de faciliter son insertion professionnelle et la suite de son parcours. Les stagiaires pourront se préparer et présenter la certification CléA. Il s'agit d'une certification nationale qui atteste de la maîtrise d'un socle de connaissances et de compétences professionnelles essentielles pour favoriser l'accès à la formation et l'insertion professionnelle. Selon leur niveau et leur projet professionnel, ils pourront aussi préparer la certification CléA Numérique ou le PIX. CléA Numérique sera proposée aux débutants, tandis que le PIX s'adressera à celles et ceux ayant le niveau requis et souhaitant présenter cette certification de compétences numériques. En complément, selon les besoins de chaque stagiaire, notre E2C propose la validation du PSC1 (Prévention et Secours Civiques de Niveau 1) ou du SST (Sauveteur Secouriste du Travail). Le programme PSC1 et SST est à peu près le même pour ce qui concerne la prise en charge des victimes dans la vie quotidienne mais le Secouriste du travail est surtout formé aux risques liés à son activité. Nous privilégions ainsi le passage du SST pour un stagiaire intégrant un emploi direct dans une profession présentant un risque en termes de sécurité des personnes et le PSC1 pour celles et ceux s'orientant vers un métier à faibles risques. Les stagiaires peuvent également badger leurs compétences en centre et au titre de leurs expériences en entreprise. Ce processus est simplifié par une plateforme intuitive qui prend en compte l'auto-évaluation du stagiaire. En centre, des badges numériques peuvent valoriser les compétences acquises dans les 9 domaines du guide référentiel de l'Approche Par Compétences (APC). En entreprise, lorsque le projet professionnel du stagiaire est validé, nous associons le tuteur pour badger les compétences acquises durant l'alternance au titre du métier visé.

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique