Accueillir les personnes en situation de handicap et concevoir des médiations adaptées - Imaginer de nouveaux dispositifs pour une offre adaptée

Objectifs

À l'issue de cette formation, les participants seront en mesure de :

– porter un regard neuf sur les situations de handicap et le vieillissement de la population

– apprécier les différents types de handicap

– comprendre les attentes des personnes en situation de handicap

– rendre compte des évolutions à mettre en place pour améliorer l'accueil

– imaginer et développer des outils de médiation pertinents

– concevoir des activités accessibles

– être force de proposition pour communiquer efficacement sur les actions mises en place

Programme de la formation

Définir le handicap :

- la déficience

- l'incapacité

- le désavantage

- les différentes situations

Connaître les typologies de handicap :

- le handicap sensoriel (visuel, auditif)

- le handicap mental

- le handicap moteur

- le handicap psychique

- les troubles cognitifs (dys…)

- l'autisme

- les autres situations de handicap comme les maladies invalidantes…

Comprendre les besoins spécifiques des personnes :

- en amont de la venue

- les questions de mobilité

- la compréhension

- la communication verbale et non verbale

- les attitudes adaptées

- les aides et services

Inscrire les situations de handicap dans une approche globale :

- la loi 2005 et son actualité

- la participation à la politique mise en œuvre dans l'institution

- la "chaîne d'accessibilité" nécessaire à la réussite du projet

Connaître les outils de médiation adaptés :

- les éléments tactiles (plans en relief, maquettes…)

- le surtitrage

- l'audiodescription

- la communication avec les sourds et les malentendants, LSF, lecture labiale…

- la boucle magnétique

- le "français facile à lire et à comprendre"

Mettre en place des actions de médiation accessibles :

- les méthodes d'élaboration d'un projet de médiation

- la définition des objectifs et des étapes jusqu'à l'évaluation

- l'appropriation de l'existant

- la mobilisation des outils adaptés

- l'animation de visites

- la mise en place d'ateliers

Adapter sa pratique pédagogique et ses propositions d'animations :

- le niveau d'accessibilité d'un atelier en fonction des spécificités des participants

- la mobilisation des capacités de chacun

- au besoin, l'élaboration de nouvelles propositions mieux adaptées

- la relation juste animateurs / participants et entre les participants, en favorisant la mixité

Associer les publics cibles et communiquer dans leurs réseaux :

- les partenaires à mobiliser en amont de la construction du projet

- la participation des publics au montage de l'action

- l'évaluation et le suivi des projets en concertation avec les structures ressources

- les bons outils pour la communication : sites web, brochures papier, brochures sonores…

- les bons réseaux pour la communication : associations, établissements spécialisés, réseaux sociaux…

Accompagner les autres acteurs :

- l'argumentation d'un projet d'évolution

- la réponse aux questions des collaborateurs

- le travail sur les résistances aux changements.

Découvrir des exemples de bonnes pratiques :

- dans des lieux similaires

- dans des lieux différents

- dans des institutions étrangères

- visite et rencontre sur un site exemplaire

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique